Контрудары сороковой и двадцать
первой армий не имели никаких шансов на успех. Сильно ослабленные в
предыдущих боях за Киев, они даже после пополнения не обладали
достаточной пробивной мощью для того, чтобы прорвать кольцо
окружения и вновь открыть коридор к остаткам трех попавших в котел
армий. Однако это был тот самый случай, когда победить невозможно,
но вступать в бой все равно надо – о том, чтобы оставить погибать в
котле двести тысяч человек никто в Ставке даже думать не хотел.
Вычислитель бесстрастно выдавал сухие
цифры расклада сил. Специальных программ для прогнозирования исхода
сражений в его памяти не имелось. Они остались на лунной базе, где
мне с легкостью рассчитали бы вероятность успеха каждой из сторон,
оптимальную стратегию и тактику за обоих противников и
математическое ожидание потерь. Тем не менее, кое-какие оценки
можно было сделать и с помощью имевшихся в моем распоряжении
средств.
Времени на то, чтобы разбираться с
управлением сателлитами у меня оставалось не так много, но я
старался его все-таки находить. Дело продвигалось с ощутимым
скрипом. Если в инструкциях мне что-то оказывалось непонятно, а
такое случалось довольно часто, попросить помощи было не у кого.
Мое базовое образование совершенно не предназначалось для решения
тех задач, которые я перед собой ставил. Интерфейс управления
сателлитами подразумевал наличие у оператора знаний определенного
уровня, и инструкции тоже рассчитывались на людей, этими знаниями
обладавших. В результате некоторые термины я просто не понимал.
Вычислитель спасательной капсулы в отдельных случаях умудрялся
помочь мне, давая справочную информацию, но его базы данных тоже
составлялись не для управления научными спутниками, и уж тем более
не для помощи пилоту в создании программ для анализа боевых
возможностей армий докосмической эры.
Основам программирования меня учили.
Считалось, что как пользователь многочисленных симуляторов
космического боя, пилот должен иметь представление о том, как они
работают. Никто, понятно, не рассчитывал на то, что я полезу в
исходный код менять под свои цели какие-то параметры или искать
недокументированные возможности программ, но разработчики учебного
курса считали, что принципы принятия решений вычислителем должны
быть мне понятны хотя бы в общих чертах.
