Я, МЫ, БОГ
Рациональные причины иррационального поведения.
Посвящается моему сыну.
Дети всегда умнее и лучше нас.
Это залог и гарантия прогресса.
ЧастьПервая. Модельнравственныхчувств.
Я
Эпоха индустриализации породила неуёмную веру в силу разума. Капитализм и коммунизм, как две стороны одной монеты, идеологии личных заслуг, силы воли, силы разума,
на много лет затмили собой потенциал силы чувств и эмоций человека, его души, культуры, личного опыта, не выраженного в словах. Силы иной рациональности, не выраженной словами,
и являющейся реальной основой и мотивом всех наших действий, мыслей и убеждений.
Как воспитывать детей, подростков, молодежь, и вашего конкретного ребенка, когда ему/ей исполняется 14, 16, 20 лет? Никак. В этом возрасте человек уже воспитывает себя сам. Теперь вы можете с ним только договариваться, опираясь на его ценности, представления, мотивацию, которые именно вы сформировали у него/ у неё в первые 6-7 лет жизни.
Но это только второй вопрос нашей книги. Который скорее звучит так – понимаем ли мы себя, свои мотивы, поступки и размышление «думаем ли мы о себе? Своих родителях? Своих детях?». А вот первый, и самый главный, вопрос для меня и читателей этой книги, о том, какие механизмы, какие наши мысли, чувства, представления, определяют наше поведение в обществе, наши действия как граждан, как потребителей, как участников экономической, производственной, политической жизни.
Принципы, основы формирования этих механизмов, развития, изменений, взаимодействия.
Задумывались ли вы почему разумные доводы, аргументы, мы игнорируем не взирая на их силу и здравый смысл. И как какая-то мелочь, даже не вполне осознаваемое чувство, мимолетное впечатление, сиюминутный импульс, меняют решения миллионов людей. Почему юридические и договорные меры по сокращению и развитию производств не работают (во всём мире) – и это под угрозой экологических катастроф, глобального потепления и т.д., подтвержденных учеными всех стран. И только вдруг ограничения Ковида, военные, политические, религиозные конфликты масштабно справляются с ограничением объема производимых товаров, торговли, закрытием целых предприятий? Чем эти события зацепили казалось рациональных людей?
Это большой вопрос. На три книги.
Вопросы нашего понимания себя, воспитания детей, развития экономики, значения науки – эти темы не из разных историй и предметов, это причина и следствие развития и действия наших высших чувств. Влияния эмоциональной структуры восприятия и обработки информации на наши поступки, как каждого человека в отдельности, так и целых народов, стран, континентов в целом.
