«Добрые сказки о тех, кто рядом» – это не просто сказочные истории о мальчишках и девчонках, о лесных зверушках и волшебных превращениях.
Это – путешествие в мир доброты, доверия и понимания.
В этой книге живут маленькие герои – ёжики и зайчата, лошадки и цыплята, девочки и мальчики, мамы и папы, которые, как и мы, сталкиваются с трудностями, сомнениями, страхами и потерями.
Герои мечутся между желанием быть сильными и страхом ошибиться, между стремлением расти и тоской по детству.
Но каждый из них находит свой путь – через любовь, внимательность, уважение и веру в себя и в этот мир.
Эти сказки – разговор без нравоучений.
Они говорят о том, что:
•быть собой – уже чудо,
•любить – значит принимать,
•расти – не значит терять тепло,
•а настоящее волшебство рождается в сердце.
Сказки этой книги – как тёплое одеяло в прохладный вечер. Они помогают детям лучше понять себя и близких.
А взрослым – вспомнить, как важно быть рядом, слышать, обнимать, верить.
«Добрые сказки о тех, кто рядом» – для всех, кто хочет, чтобы в мире стало чуть больше света, и для тех, кто знает: самое важное – всегда рядом.
Сказки идеальны для чтения перед сном, для бесед о чувствах. Это сказки для тех, кто верит, что доброта – самая большая сила.
Возьмите в руки – и почувствуйте тепло.
Подарите себе и своим детям сказку, где каждый герой – как часть вашей семьи.
В этой книге есть особая глава, где сказки помогут справиться с проблемой энуреза и энкопреза, а практические упражнения помогут ребёнку почувствовать свой организм как дружелюбное, живое пространство, где каждый орган – его помощник.
Глава 1. А что вы знаете про дружбу?
В нашем реальном мире во взаимоотношения между сверстниками вмешиваются родители, воспитатели, бабушки и няни.
Если приглядеться к игре детей на площадке, где обязательно за ними наблюдает взрослое око – даже если взрослый «сидит» в телефоне, то услышите, как через промежутки времени взрослый окрик, распоряжение, указание, что и как надо делать, врывается в детские взаимоотношения.
Взрослые вмешиваются, нарушая пространство игры и мешая формированию коммуникаций между детьми.
В детском саду взаимоотношения тоже управляются взрослыми. И это правильно. На первом месте – безопасность ребёнка. Но при этом процесс установления взаимоотношений прерывается: нет возможности прийти на помощь другу, поддержать, сплотиться для выполнения задачи.
