ВВЕДЕНИЕ
Предлагаемое учебно-практическое пособие ориентировано на отработку практических навыков определения формальных параметров проводимого диссертационного исследования на его первоначальном этапе, который может быть назван подготовительным или предварительным. На этом этапе исследователю необходимо обосновать научную актуальность взятой темы, сформулировать решаемую научную проблему, определить объект и предмет исследования, поставить цель, выдвинуть гипотезу, наметить конкретное содержание и последовательность решения исследовательских задач, а также обосновать конкретную методологию их решения.
Этот этап далее по тексту пособия именуется «предварительным» за неимением другого более подходящего слова. С одной стороны, это – ещё не само собственно научное исследование, понимаемое как выработка нового научно обоснованного знания, но с другой стороны, это – именно этап научного исследования, притом очень важный этап, на котором новое научное знание ещё не вырабатывается, но который существенным образом обеспечивает возможность получения нового научного знания в настоящем его смысле. Попытки провести научное исследование, игнорируя этот предварительный его этап или заменяя настоящее проведение этого этапа симуляцией, ведут к тому, что получаемый текст (статья, диссертация или даже монография) будет лишён какой бы то ни было научной значимости.
Материалом для заданий, сформулированных в данном учебно-практическом пособии послужили темы кандидатских диссертаций, защищённых в России во второй половине 2023 года. Распределение по научным специальностям при этом следующее (указывается шифр научной специальности и количество взятых для пособия тем):
2.3.4. – 2
5.1.1. – 3
5.1.2. – 5
5.1.4. – 17
5.2.3. – 5
5.3.5. – 3
5.3.9. – 2
5.8.1. – 5
Использованные темы были взяты с официального сайта ВАК (https://vak.minobrnauki.gov.ru/main), из раздела «Объявления о защитах». Выбор научных специальностей, а также их доля в общем массиве были определены потребностями адъюнктуры Академии управления МВД России, где реализуются программы подготовки научных и научно-педагогических кадров именно по этим научным специальностям.
Впрочем, методологическая техника решения задач предварительного этапа научного исследования принципиально одна и та же во всех этих научных специальностях, относящихся к социально-гуманитарной сфере. Даже специальность 2.3.4. «Управление в организационных системах», относящаяся к техническим наукам, имеет самое прямое отношение к исследованию социальной реальности. Таким образом, приведённый теоретико-методологический анализ вариантов решения задач предварительного этапа научных исследований по предлагаемым темам будет интересен и полезен обучающимся вне зависимости от их конкретной научной специализации.
