1. О детях, родителях, воспитании и семье
Жить без проблем невозможно – так устроен мир. Детей надо учить, насколько это возможно, хотя бы не создавать проблем себе самому еще, и собственными руками – для этого есть другие!
* * *
Счастьем большим является здоровье и благополучие наших детей. Они наше богатство, ради которого живем и которое нужно беречь, закладывая в них зачатки нравственных устоев. Только тогда наше сокровище засверкает чистым светом, дарующим радость душе.
* * *
Может быть, мои советы детям банальны, но ценность их заключается в том, что они вообще даются, и даются вовремя.
* * *
Детей воспитываем по своему образу и понятиям. То, что мы вкладываем в них, в полной мере осознается ими к годам 17-18. В 14-15 лет трудно еще сопротивляться воздействию негативных сил, которыми полна жизнь, и которые могут увести их не по тому пути. В 17-18 лет, обретя почву под ногами, они более подготовлены к познанию жизни со всеми её сложностями. Мы, отрывая их от себя, даем добро для самостоятельной жизни. Они должны быть свободны от нашей опеки, от нашего надзора и воли. Теперь они сами должны со знаниями, заложенными в них, выстраивать свою жизненную линию. Совместными усилиями, выбрав правильное направление, они обязаны встать на тот путь, который приведет их в будущее, в котором будут жить достойно, в радость себе и другим.
* * *
Напутствие сыновьям.
Каких бы высот вы ни достигли, какими бы успешными вы ни стали – это всего лишь начало, всегда начало, ибо человек развивается постоянно, так как познание бесконечно!
Следует развиваться не только творчески, но и как личность, ибо только личность способна по-настоящему творить!
* * *
Мы, родители, должны идти по жизни рядом со своими детьми. Нет, даже не рядом, а на полшага впереди, чтобы своей любовью, заботой, пониманием, опытом помочь найти им свой Путь, а потом не дать сойти с него.
* * *
Сказано кодовое слово «Сим-Сим», и открылась пещера с несметными сокровищами. Когда мы говорим с детьми, то какие-то слова и понятия становятся для них ключевыми, кодовыми. Западая в сознание и подсознание, они стимулируют мыслительный процесс, заставляя воспринимать мир более осознанно и расширяя горизонт их восприятия.
