Предназначение: раскрываем потенциал с помощью сакральных Архетипов

Каждый человек хотя бы раз в жизни задумывался о том, какими талантами, способностями и задатками он обладает. Уже в школе у многих проявляются склонности к тем или иным направлениям: математике, пению, рисованию, литературе и так далее. Честно скажу, я дико завидовала тем, кто нашел свои таланты и ловко их проявлял. Мне всегда хотелось взмахнуть волшебной палочкой и получить какую-то суперсилу, суперспособность, а лучше – сразу несколько. Когда многие рисовали красивые рисунки, у меня была лишь каляка-маляка. Взрослые открыто говорили: «Наташ, ну, рисование – это не твое».

На уроках математики был настоящий ад. Я представляла, как подключаюсь к мозгу тех, кто щелкает примеры, как орехи, и становлюсь такой же крутой. Прихожу в школу, за две минуты делала домашку на подоконнике, и даже оставалось время дать списать. Вот такие были мечты. А в реальности я сидела часами над примерами и получала слабенькую четверку. Да, иногда перед уроками у меня списывали те, кто вчера гулял весь вечер, пока мой мозг плавился над уравнениями.

Кстати, интересный факт из моей биографии: от меня отказывались репетиторы по математике. Дословно это звучало так: «Наташа, зачем тебе пятерка? Твоя мама просто зря тратит деньги, оплачивая наши занятия. Учительница и так поставит тебе четверку, хотя бы за твои старания». Даже не могу сейчас описать, как мне было обидно и больно. Когда услышала эти слова, я сжимала два пальца, чтобы не заплакать, ноготь так сильно впивался мне в кожу, что оставил приличный след. Я делала вид, что все хорошо. Когда я добралась до дома, у меня случилась истерика. Плакала навзрыд от обиды, злости, разочарования, а главное – от беспомощности.

Второй репетитор также отказался от меня, тактично сославшись на дикую занятость. И тут я почувствовала, что, если от меня отвернется третий, я могу просто сломаться. Ощущение собственной никчемности начинало проявляться, как неуверенность в себе.

Помню, в школе организовывали большой хор из нашего класса забрали всех, кроме двух человек, включая меня. Я не прошла прослушивание, даже не дали обратной связи, просто сказали: «Следующий». Когда на уроках забирали всех на репетиции, мы оставались в пустом классе втроем с учителем. Было как-то не по себе. Я очень любила петь, мне хотелось выступать со всеми, но и здесь у меня не было таланта…