Добро пожаловать на увлекательный путь изучения Кататимно-Имагинативной Психотерапии (КИТ) в контексте работы с детьми и подростками. Это пособие посвящено особому искусству – путешествию в мир образов вместе с юными исследователями их внутренней Вселенной. КИТ, с её опорой на спонтанное воображение, метафоры и символический язык, обладает невероятным потенциалом для работы с детьми. Ведь именно образы являются родным языком детской души, естественным мостиком к их чувствам, страхам, конфликтам и ресурсам, которые ещё не нашли словесного выражения или не могут быть осознаны напрямую.
Детская психика, подобно плодородной почве, полна нераскрытых возможностей и потенциала. Она характеризуется высокой пластичностью, восприимчивостью и эмоциональной насыщенностью. В отличие от взрослого, ребёнок ещё не обладает сформировавшейся системой защиты, рационализации и подавления чувств.
Мир ребёнка – это мир игры, фантазии и непосредственного переживания.
Понимание этих особенностей критически важно для успешной работы в рамках КИТ!!!
Детский мир – это волшебное царство, где фантазия танцует с реальностью в причудливом хороводе. Мышление ребёнка подобно яркому калейдоскопу, где конкретные образы, наполненные живыми эмоциями, формируют его восприятие. Абстрактные понятия и сложные чувства пока ещё спрятаны за пеленой незрелости.
Для КИТ это значит, что образ для ребёнка – не просто символ, а живое отражение его личного мира.
Работа психотерапевта должна строится на этой непосредственности детского восприятия, избегая «взрослой» интерпретации, которая может исказить чистоту первозданного образа.
Ребёнок еще не скован рамками логики и рациональности, он видит мир в его многообразии и непосредственности, позволяя себе удивляться и восхищаться каждым новым открытием. Именно эта способность к удивлению и есть ключ к пониманию детского мировосприятия, который психотерапевт должен использовать в своей работе.
Работая с детьми, психотерапевт должен говорить с ними на их языке, избегая сложных метафор и абстрактных понятий. Он должен стремиться к тому, чтобы каждый образ, каждая деталь были понятны и близки ребёнку, чтобы они резонировали с его внутренним миром и вызывали положительные эмоции.
