© Оксана Сергеевна Батурина, 2025
ISBN 978-5-0065-7766-4
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Каниспедагогика, являясь мостом между человеком и собакой, призвана сформировать в обществе осознанное и ответственное отношение к этим животным. Речь идет не просто о признании собаки домашним питомцем, а о принятии ее как полноправного члена семьи, со всеми вытекающими последствиями.
Основная цель каниспедагогика, по мнению автора, – минимизировать, а в идеале – искоренить негативные явления, связанные с взаимодействием человека и собаки, включая снижение агрессии со стороны животных, уменьшение числа бездомных собак, предотвращение нападений на людей, повышение ответственности владельцев и искоренение жестокого обращения.
Каниспедагогика призвана сформировать гуманное общество, где права животных уважаются, а их благополучие является приоритетом. Она способна научить нас видеть в собаке не просто инструмент или игрушку, а живое существо, способное на любовь, преданность и сострадание.
Каниспедагогика становится особенно востребованной в нашем современном обществе, когда многие дети сталкиваются с проблемами общения и психологического дискомфорта. Исследования показывают, что взаимодействие с животными помогает повысить мотивацию, поддерживать концентрацию и снижать уровень стресса у учеников. Интеграция животных в образовательный процесс открывает новые горизонты для развития детей и молодежи.
Собака – это верный друг. Она рушит барьеры одиночества, предоставляя своим хозяевам поддержку в трудные времена. Невозможно переоценить то, как эти удивительные существа обогащают нашу жизнь, наполняя её любовью, радостью и смехом. Собаки становятся не просто питомцами, а членами семьи, даря нам тепло и взаимопонимание.
Работа с собаками способствует формированию чувства ответственности и доверия, улучшает коммуникационные навыки и развивает эмпатию. Собака, как часть каниспедагогики, не просто друг, но и мощный инструмент обучения, способствующий развитию социального интеллекта и социальной адаптации. Учитывая рост интереса к гуманистическим подходам в образовании, каниспедагогика способна занять важное место среди современных методов педагогики.
В первой главе «Основы» рассматриваются основы каниспедагогики – нового направления педагогики, использующего взаимодействие человека с собакой в образовательных и развивающих целях. Анализируется влияние собаки на социальное, эмоциональное и когнитивное развитие человека. Проводится разграничение между каниспедагогикой и канистерапией, подчеркивая, что каниспедагогика фокусируется на образовательном процессе, в то время как канистерапия направлена на терапевтическое воздействие. Особое внимание уделяется актуальным проблемам каниспедагогики в России, включая недостаточную нормативно-правовую базу, отсутствие специализированных программ подготовки специалистов и ограниченное количество исследований в данной области. Представлена методология каниспедагогики, включающая принципы отбора и подготовки собак-терапевтов, методы организации занятий и оценки результатов.
