Несколько педагогических открытий Марии Монтессори, которые меняют наши представления о детях.
• Ребенок занят самым главным делом на Земле: он строит себя. Строить себя он должен самостоятельно и свободно.
• Сначала в маленьком человеке начинает развиваться сознание. И лишь затем – тело.
• У ребенка абсорбирующий разум: он не подразделяет информацию на важную и не важную – собирает всю.
• Взрослый – помощник ребенка в его деле строительства самого себя, а не погонщик и цербер.
• Дети не должны повторять опыта взрослых. Они – строители своего мира.
• Мир имеет шанс измениться только при одном условии: если взрослые начнут учиться у детей.
• Дети больше любят работать, чем играть.
• Игрушки отвлекают ребенка от строительства себя.
• Необходим «дидактический материал», который предоставляет каждому ребенку идеальные возможности для самообразования.
• Если ребенок заинтересован в работе, он в состоянии довольно долго концентрироваться на ней.
• Дети устают от шума, они любят тишину. Дети шумят только, если им скучно.
• Дети любят порядок: и в жизни, и в комнате. Любой беспорядок их раздражает, но с его помощью они протестуют против того, что им не нравится.
• Счастливых детей могут воспитать только счастливые педагоги.
• Главное качество хорошего педагога (и учителя, и родителя): желание и умение наблюдать за ребенком.
• Только предоставив ребенку свободу, его можно воспитывать и учить. Только свободный человек в состоянии получать истинные знания.
• Свобода ребенка проявляется в его деятельности. Дисциплина – это действие, направленное на благо, но никак не статика.
• Чтобы заинтересовать ребенка, не нужны ни награда, ни наказание.
• Ребенок с младенчества обладает чувством личного достоинства, которое очень легко ранить.
• Чувство вины уничтожает жизненную энергию.
И закончим цитатой из Монтессори, поразительными, невероятными словами.
