Charlie and Polly Play Hide-and-Seek
Автор книги - Дмитрий Костылев. Произведение относится к жанру детская познавательная и развивающая литература. Оно опубликовано в 2025 году. Книге не присвоен международный стандартный книжный номер.
Данная книга является учебным пособием по английскому языку на основе рассказа о щенке Чарли и котенке Полли. Читатели – дети младшего и среднего школьного возраста. Книга способствуют усвоению лексики по темам «Числительные», «Комнаты, предметы интерьера», «Ферма», «Звукоподражание животным», грамматических тем «Указательные местоимения this, that, these, those», «Обороты there is, there are», «Предлоги места on, in, under, by, next to, behind, in front of, above, between, around, opposite, along», «Обороты Let’s…, Let’s not…», «Безличные предложения».
В первой части, «Before You Read», объясняются фокусные грамматические конструкции.
Вторая часть, рассказ «Charlie and Polly Play Hide-and-Seek», повествует об игре в прятки главных героев, а также их друзей, животных на ферме.
В части «Exercises», присутствует ряд интересных упражнений для закрепления активной лексики и грамматики.
В конце книги представлен словарь с переводом и транскрипцией самых сложных и интересных слов.
Читать онлайн Дмитрий Костылев - Charlie and Polly Play Hide-and-Seek
Введение
Уважаемые читатели – дети, родители и учителя!
Эта книга ориентирована на учащихся младшего и среднего школьного возраста, проявляющих интерес к английскому языку.
Книга демонстрирует большое количество лексико-грамматических средств, усвоению которых способствует их анализ в вводной части, многократное повторение на протяжении рассказа и отработка с помощью упражнений.
Для лучшего понимания и запоминания материала следует обратить внимание ребенка на информацию, данную в части «Before You Read», объясняя значение тех или иных конструкций и их применение. Сам рассказ рекомендуется прочитать несколько раз с изначальным переводом для ребенка отдельных фрагментов, вызывающих наибольший интерес, либо затруднение в понимании.
При чтении рассказа можно попросить ребенка повторять отдельные предложения или части предложений, содержащие целевые грамматические структуры и выделенные жирным шрифтом. А прочитав текст несколько раз, когда ребенок запомнит сюжет и выделенные фразы, перед ними рекомендуется делать паузы и просить ребенка пробовать воспроизвести их по памяти, деликатно исправляя возможные ошибки. Это упражнение способствует развитию памяти, навыка устной речи и закреплению фокусных грамматических конструкций.
В конце пособия читатель найдет ряд полезных упражнений, выполнение которых позволит дополнительно применить на практике и лучше запомнить изучаемый материал.
Желаем вам увлекательного чтения и плодотворной работы с книгой!
Before You Read
Давайте разберем конструкции, которые мы увидим в тексте рассказа.
Значение, примеры
Let’s… – давай, давайте…
Let’s play. – Давай(те) играть. / Let’s go. – Давай(те) сходим.
Let’s not… – давай не будем, давайте не будем…
Let’s not stay. – Давай(те) не будем оставаться. / Let’s not be bored! – Давай(те) не будем скучать!
Используйте слова this/these/that/those, чтобы указать на предмет или предметы и сказать, что это такое. Эти слова употребляются с двумя разными формами глагола to be (is или are).
This is… – Это… (об одном предмете вблизи)
These are… – Это… (о нескольких предметах вблизи)
That is… – Это… (об одном предмете вдали)
Those are… – Это… (о нескольких предметах вдали)
