2.Виды занятий и методы обучения.
В ходе обучения по данной учебной дисциплине применяются следующие методы:
практические занятия, семинары, самостоятельное выполнение заданий с последующим отчетом в виде презентации, компьютерное тестирование.
Теоретические занятия (лекции) организуются по потокам. Общий объем теоретических занятий составляет 17 академический час на очной форме обучения; академических часов на очно/заочной форме обучения; 6 академических часов на заочной форме обучения.
Семинарские и практические занятия организуются по группам. Общий объем таких занятий составляет 34 академических часа на очной форме обучения; академических часов на очно/заочной форме обучения; 6 академических часов на заочной форме обучения.
Объем самостоятельной работы студентов по дисциплине, предусмотренный учебным планом СПбГУКИ по специальности, составляет 65 академических часов на очной форме обучения; академических часов на очно/заочной форме обучения; 104 академических часов на заочной форме обучения.
3. Цели и задачи учебной дисциплины
Основной целью настоящего учебного курса является овладение знаниями в области информатики и математики, а также навыками использования новых информационных технологий в практической деятельности будущих специалистов.
Задачами изучения данной учебной дисциплины являются:
– знакомство с основными понятиями и определениями теории множеств, комбинаторики и теории вероятностей;
– получение навыков в решении простейших задач по основам математики и теории вероятностей;
– знакомство с основами алгоритмизации и программирования;
– знакомство с основными понятиями и определениями информатики и информационных систем;
– изучение состава и возможностей современного персонального компьютера (ПК);
– знакомство со способами представления и единицами измерения объемов информации, хранимой и обрабатываемой в ПК;
– изучение состава и возможностей программного обеспечения ПК;
– привитие практических навыков использования ПК в профессиональной сфере.
Программа рассчитана на один семестр и опирается на знания и навыки, приобретенные в школьном курсе «Информатики» и «Математики», а также в результате самостоятельной работы в сети Интернет.
