3 ноября 1975 года, понедельник.
СССР. Город Новосибирск, ул. Станиславского, 30.
Средняя школа №20.
«Двадцатка» сеет разумное, доброе и вечное, начиная с 1 сентября 1966 года. Дети в ней учатся в основном с верхней половины Станиславского жилмассива, в просторечии «Ямы», с улицы Степной и других близлежащих улиц и переулков. Район небогатый, пролетарский. Родители детей в большинстве заводчане, рабочие и, реже, инженеры.
ТАК…, люто экономя их внутреннее пространство ,средние школы проектировали и строили в СССР только в хрущёвские времена! Это вам не сталинские пятиэтажные Дворцы Знаний с потолками по пять метров высотой. Можно сказать, что «двадцатка» по архитектуре, это школа-хрущёвка. Как и большинство таких же унылых и однотипных зданий новых школ в Новосибирске 1975 года. Как и большинство квартир в жилых домах вокруг них.
Но не всё так печально! Актовый зал «двадцатки» совмещён со столовой. С одной стороны – поварская выдача, а с другой – сцена. На мероприятиях, типа, выпускных вечеров, обеденные столы распихивают по стенам и углам, ставя их друг на друга. Получаются зачётные шхеры! В них выпускники могут незаметно пообниматься с девочками и выпить портвешка в тёплой компании одноклассников. Красота!
На школьных часах 19:30
Учительская.
Станислава Феликсовна Романова – учитель русского языка и литературы, более 30-ти лет педагогического стажа. У неё есть медаль «За трудовое отличие», медаль «За трудовую доблесть», орден «Знак Почета», орден Трудового Красного Знамени и орден Ленина – высшая награда СССР. Она проверяет сегодняшние сочинения 7-го «В», в котором она ещё и классный руководитель – 45 тетрадок в линейку. Чтобы не тащить их домой, решила задержаться в школе.
А к ноябрьским праздникам РОНО Ленинского района подкинул детям три патриотические темы, на выбор:
«Образ Павла Корчагина в романе «Как закалялась сталь»,
«Патриотизм – это преданность и любовь к своему Отечеству»,
«Московский Кремль и Красная Площадь, как Символы Силы и Славы нашей Родины».
И уже завтра Станиславе Феликсовне нужно все эти сочинения проверить, выставив каждому ученику две оценки (тема/язык) и отнести их в РОНО Ленинского района на дополнительную проверку.
Она усмехается:
«Интересно, они в РОНО меня что ли собираются перепроверять?»
