Раяра
В аудитории стояла тишина, только изредка слышалось позвякивание колб и пробирок, и временами шуршание переворачиваемых тетрадных листов. Я любила, когда мои студенты были сосредоточены и воодушевлены производимыми опытами.
Мой взгляд упал на пустовавший дальний лабораторный стол. Дейнар снова опаздывал, либо решил вовсе не приходить. Вообще, я обычно спокойно относилась к прогуливанию моих занятий, если студент потом способен выполнить все задания и ответить на мои вопросы. Но это не относилось к эрру Дейнару Исберту. Он был одним из моих самых сложных учеников. И вовсе не потому, что был глуп. Напротив, его живому уму и изобретательности можно было только позавидовать. И в моём предмете он явно был заинтересован. Но только не в той программе, которую следовало изучать первому курсу.
Первый вопрос, который он мне задал в начале учебного года, звучал как: “Эрра Верлинн, а какие компоненты необходимо смешать, чтобы получить взрыв?”. Не знаю, может быть, если бы я перечислила ему все известные мне взрывчатые вещества и продиктовала дозировку, то впоследствии наши занятия не превратились бы в непрекращающийся фестиваль вспышек, взрывов и локальных пожаров.
Я честно старалась наблюдать за каждым его действием, чтобы предотвратить очередную подрывную деятельность, но стоило отвернуться хоть на мгновение, его эксперименты с трансформацией света заканчивались возгоранием, эссенция светового перехода начинала дымиться, а сферы энергии взрывались.
Словно в ответ на мои мысли в дверь аудитории постучали и внутрь заглянула растрёпанная голова Дейнара.
– Эрра Верлинн, прошу прощения. Могу я войти?
Подавив желание выгнать студента, чтобы хотя бы сегодня занятие с его группой прошло спокойно, я приглашающе махнула рукой.
– Присоединяйтесь, эрр Исберт. Задание на доске. Постарайтесь, чтобы сегодня ваша работа не нанесла урон академической собственности.
– Приложу все усилия, – парень ухмыльнулся уголком губ, проходя мимо моего стола, и я сразу поняла, что нас ждёт очередной взрыв.
Будь Дейнар Исберт студентом какой-нибудь другой группы, а не той, где я была куратором, я бы, скорее всего, попыталась воздействовать на него через декана или даже ректора. Но увы, я знала, что даже подними я этот вопрос перед руководством, мне скажут разбираться с ним самостоятельно. Или даже предложат его отчислить, потому что, насколько мне известно, Дейнар часто прогуливал занятия и посещал лишь те предметы, которые по какой-то причине были ему интересны – история, магическая химия, боевая магия.
