Компьютерные технологии все масштабнее проникают в нашу жизнь и в жизнь наших детей. Таким образом, нам необходимо рационально использовать это средство для повышения эффективности обучения, учитывая при этом возрастные особенности детей, сохраняя их физическое и психическое здоровье.
«В начале 1986 года Академия педагогических наук СССР в рамках научно-исследовательского проекта информатизации образования утвердила направление исследований «Психолого-педагогические основы использования компьютерных игровых программ в системе дидактики детского сада»».
С 2001 года на базе ДОУ № 4 «Аленушка» мною была начата работа по проведению занятий направления «ИЗО-деятельность с использованием компьютерных технологий» для детей старшего дошкольного возраста, в 2006 году там была открыта экспериментальная площадка «Технология обучения детей ИЗО-деятельности с использованием компьютера».
На данный момент цикл «Компьютерное рисование» включает в себя 31 занятие различной тематики, на которых дети подготовительной группы учатся рисовать с помощью компьютерной программы «Paint» (лучше использовать старую версию программы без вкладок, например, версию 5.1, т.к. она проще и нагляднее).
При его разработке учитывались требования «Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования». Предполагаем, что некоторые знания, умения и навыки на таких занятиях формируются быстрее и прочнее, т.к. дети – приверженцы новых технологий. Заинтересованность и эмоциональная составляющая также являются хорошим подспорьем. Да и само владение компьютером в данном качестве неплохой задел на будущее.
Каждое занятие состоит из нескольких частей: введение, в течение которого дети знакомятся с темой, слушают объяснение, рассматривают картины или натуру, далее педагог демонстрирует или напоминает, как пользоваться инструментами программы «Paint», которые необходимы для выполнения работы. Затем дети создают индивидуальные рисунки. После физкультминутки, заключительный этап – просмотр и анализ работ.
Целью данного цикла занятий является выделение направлений творческой деятельности наиболее эффективно формирующихся при использовании компьютера в изобразительной деятельности, а также освоение основных принципов работы с компьютерными программами среды Windows на примере программы Paint.
