Все события происходят в параллельном мире, и с событиями в этом мире параллели проводить не надо.
Автор не преследует целей какой-либо пропаганды и не отрицает привычные семейные ценности. Все персонажи, вступающие в романтические отношения, совершеннолетние и натуралы.
Основано на реальных событиях ;-)
У каждого в жизни наступает момент, когда мир может предстать перед тобой совсем не в тех красках, которые ты привык от него ожидать. Что называется, «глаза открылись». А, как не называй, суть одна и та же. Вот вроде заканчиваешь школу, поступаешь в университет на специальность, которая тебе интересна, перед тобой открываются перспективы, изрядно приправленные твоими фантазиями…
Учишься, движешься к намеченной и, казалось бы, ясной цели, но… В процессе открываются детали, которых не замечал раньше или не хотел замечать. Да ещё обстоятельства жизненные меняются. Хотел быть археологом, мечтал об этом, со времён начала занятий в археологическом кружке в школе и летних экспедиций, оставивших неизгладимый след в душе. Видел немалые перспективы! Учился, диплом, потом магистратура, зародыш «кирпича» кандидатской, но вот в процессе учёбы и экспедиций, заметил те аспекты и подводные камни данной профессии, которые в период восторженной юности не видел…
Думаешь – ничего, я ж историк, можно по этому пути идти. Но вот незадача – учителя у нас в почёте, а денег, хоть немного приличных, им зарабатывать не положено, учитель – это призвание! Почти что добровольное самопожертвование…
Да ещё с первым местом работы не повезло – школа-интернат с очень специфическим контингентом и, при всём этом, никакущей дисциплиной. Там текучка в десять человек в год – это не рекорд, а проза жизни. Устроился туда в конце октября. Учительницу, что работала до меня, увезли из школы на скорой! Это я узнал, к сожалению, уже после устройства… Надо было сразу разворачиваться и уходить, но я же так просто не сдаюсь, превозмогатор, блин… А зря, там всё так запущенно было, что дальше некуда просто. Посещаемость занятий – никакая, делать на уроках, никто ничего не хочет, но двойки ставить нельзя – рейтинг упадёт ниже плинтуса, на коем он пребывает. Ученики выпускного класса не просто не могли набрать баллов по пробному ЕГЭ, но крайне слабо понимали суть вопросов вообще. Не видел бы сам – не поверил! При этом ЕГЭ по обществознанию выбрали все, решив, что он проще остальных. Может, и проще, но и по нему у них шансов ноль! А козлом отпущения…
