Сборник статей педагогов коррекционных учреждений для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Восточной зоны РБ

О книге

Автор книги - . Произведение относится к жанрам общая психология, здоровье. Год его публикации неизвестен. Международный стандартный книжный номер: 9785005932563.

Аннотация

В сборнике представлены статьи педагогов коррекционных учреждений для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Восточной зоны РБ. ГБОУ Белорецкая коррекционная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Читать онлайн Елена Рыбакова - Сборник статей педагогов коррекционных учреждений для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Восточной зоны РБ


Составитель Елена Владимировна Рыбакова


ISBN 978-5-0059-3256-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

ОТ РЕДАКЦИИ

Предлагаем вам сборник статей педагогов коррекционных школ о различных аспектах адресного сопровождения обучающихся с нарушениями интеллекта. Психолого-педагогические условия совершенствования предметно-развивающей среды, разработанные авторами, способствуют освоению обучающимися программных компетенций согласно ФГОС, их психоэмоциональному благополучию, социально-личностно и нравственному становлению.

Современные подходы и образовательные технологии характеризуют авторскую и методологическую зрелость педагогов, системы психолого-педагогического обеспечения особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями интеллекта, общества, ориентированного на всестороннее развитие способностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

К.п.н доцент Султанова Роза Миниахметовна, к.м.н доцент Гаязова Гульшат Анифовна, старший преподаватель Рыбакова Елена Владимировна (преподаватели кафедры факультета психологии ВГБОУ ВО УУНИТ, Россия), Исмагилов Тагир Зайнагабдинович (директор ГБОУ Белорецкая коррекционная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья), Helen Miller (логопед, Германия), Нурыева Умса (музыкальный руководитель, логопед, город Туркменбаши, Туркменистан), Рыбаков Дмитрий Геннадьевич (сетевой администратор). Исроилова Мукаддас Шониер кизи (Бухара, Узбекистан).

Абдрашитова Н. И. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДОВ ПСИХОДИАГНОСТИКИ В КОРРЕКЦИИ МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЧТЕНИЯ

учитель русского языка
и литературы высшей квалификационной
категории ГБОУ Сибайская коррекционная
школа для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья

Психодиагностика – область практической психологии, которая изучает особенности психики людей, а также используется в консультативной и психотерапевтической практике. Одним из многочисленных методов исследования мышления является «Исключение предметов» или «Четвертый лишний».

Данная методика ранее была представлена в работе основателя патопсихологии С. Я. Рубинштейн «Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике» (1970).

Умение выделять главное ценно не только в обучении, но и в жизни в целом. Однако даже такому, казалось бы, естественному действию ребёнка нужно учить. Диагностика направлена на исследование способности: обобщать понятия и предметы на основе определённых признаков; абстрагироваться от пройденного материала для концентрации на новом; выделять существенные качества понятий, объединённых общим признаком. Суть методики заключается в том, чтобы испытуемый, из предложенных ему одновременно нескольких изображений (четырех- пяти) предметов, исключил один лишний, не имеющий общих признаков с другими.


Рекомендации для вас