Дорогие мамы, папы и малыши! Эта книжка предназначается именно вам. Здесь вы не встретите ни научных терминов, ни долгих и пространных рассуждений о важности коррекционной работы, ни объяснений того, что такое компенсаторные функции, как они работают и зачем их нужно развивать. Ведь я пишу не для педагогов, психологов и дефектологов, хотя, может быть, и они смогут подчерпнуть из этой книжки что-то полезное. Но в основном, я пишу для мам, пап и бабушек, ну и, разумеется, для детей. Потому, книга будет максимально простой и понятной.
Какая польза от этой книжки?
Почему-то, многим кажется, что человек с нарушением зрения, независимо от возраста, беспомощен, ведь он не видит или видит очень плохо. Однако, это вовсе не так. Да, есть виды деятельности, недоступные для незрячего и слабовидящего человека, как к примеру, вождение автомобиля, рисование, работа с движущимися объектами, но это не означает, что человек с нарушением зрения не способен себя обслужить и быть самостоятельным в быту и социуме, что слабовидящего и незрячего ребёнка не нужно приучать к труду и привлекать к работе по дому. В конце концов, кроме зрения, люди наделены и другими чувствами, как осязание, слух и обоняние.
С помощью данной книжки, вы, не используя дорогостоящих пособий, в домашних условиях, сможете помочь ребёнку развить другие органы чувств, обучить навыкам самообслуживания и ориентировке в пространстве.
Признаюсь честно, прежде чем приступить к написанию своей сказочной истории, я долго сомневалась: « А надо ли это делать? Имею ли я право кого-то чему-то учить, ведь о работе с незрячими и слабовидящими детьми написано так много замечательных книг?» Однако, хорошенько подумав, всё же решилась. Ведь по образованию я психолог, у меня тоже ослабленное зрение, и данная проблема мне хорошо знакома. То есть, трудности незрячего и слабовидящего человека могу не только представить, но и сама их периодически испытываю.
Эта книга – личный опыт, и я просто им делюсь с вами и вашими чудесными детками.
Перед каждой сказкой я буду давать описания заданий и перечислять предметы, которые нам пригодятся для сказочных путешествий. Эти указания детям зачитывать не нужно, читайте только сказку, в сюжет которой включены задания для выполнения. Прежде чем приступить к работе с ребёнком, прочтите книгу сами и подготовьте всё необходимое. Если малыш испытывает трудности при выполнении того или иного задания, попробуйте выполнить его вместе с ребёнком. Но если справляется, дайте возможность поработать самостоятельно. Не нагружайте вашу дочку или сыночка большим количеством заданий. Курс занятий рассчитан на шесть дней, один день – одна глава.
