Меня зовут Татьяна Долганенко, я мама двух замечательных дочек, с воспитания которых и начался путь поиска ответов на вопросы: в чем смысл жизни и как раскрыть таланты?
Оказалось, что живем мы для того, чтобы познать себя, познать ту уникальность, которая есть в каждом из нас, наше предназначение, проявляя которое становишься по настоящему счастливым.
Большую роль на этом пути для детей играют, конечно, взрослые: родители, педагоги и наставники. Очень важно, какими мы открываемся нашим детям – чем наполнена наша жизнь, какими чувствами и смыслами.
На пути поиска ответов на эти вопросы было в моей жизни многое: изучение методик и подходов разных авторов, создание своей программы по работе с дошкольниками, открытие и деятельность в образовательных центрах. Я много наблюдала за детьми и общалась с родителями и педагогами. Международный опыт позволил мне изучить разные образовательные системы и инновации в этой сфере. Были подготовлены и проведены курсы для педагогов и специалистов в образовании из многих стран. Фокус при работе с коллегами был направлен не на конкретные программы и методики, а на подготовку личности педагога, как ключевой фактор эффективности образовательной системы. В этом контексте мы глубже подошли к осознанию понятия «педагогическая Любовь».
Вроде бы известная истина, что вера в ребёнка, Любовь к нему и собственный пример творят чудеса раскрытия и преобразования, но, по правде говоря, как далеко ушли от неё наши образовательные системы в погоне за успешными результатами тестов и экзаменов, в попытке заставить детей освоить всё более усложняющиеся программы. При этом мы забываем, что живем для счастья раскрывать наши таланты и помогать в этом и детям. Только учитель из Любви и с Любовью наблюдающий ученика, способен в любом из своих подопечных разглядеть ту природную уникальность, заложенную Богом в каждом. Прийти к такому чувству внутри себя по отношению к детям – это отдельный путь (возможно, об этом будет отдельная книга). Если это случается, то всё, что здесь написано, становится просто очевидным.
Однако, пока наше сознание слишком загружено старыми шаблонами и убеждениями, с помощью этой книги, мы сможем наметить путь, обозначить так называемые реперные точки на нем. И пока мы сами движемся по пути раскрытия внутреннего чувствования Любви и общения из него, в том числе и с детьми, ориентиры этой книги помогут нам расширить сознание и по-новому посмотреть на многие образовательные процессы.
