Апрель 2020 г.
Сидим на карантине. Надо что-то делать. Что? Каждый взрослый это решает для себя сам, или он думает, что сам решает….
Мы разобщены. Люди даже в сети не хотят писать и нормально общаться. Обращаешься к человеку, называешь по имени, задаешь культурно вопрос… А в ответ тишина. Что это? Страх? Пренебрежение? Я решила начать писать новую книгу. О речи. На основе своего опыта общения с людьми, занятий вокалом, дикцией, исследованиями тембров и интонации голосов, распознаванием качеств души, которые слышны в голосе. Эта книга о том, как на основе всего этого опыта я стала логопедом-самоучкой.
Чем особенна эта книга? Как и другие мои книги, посвященные йоге, вокалу, опере, эта книга о силе, дающей знание. О потоке, дающем силу. О Жизни с большой буквы. Потому что жизнь содержит понимание всего! Я думаю, что книга будет полезна абсолютно всем, ведь в ней содержатся универсальные знания. При помощи этих знаний человек сам может научиться всему, если очень захочет. Он так устроен! Ребенка в естественных благоприятных условиях никто специально не учит говорить или ходить. Так ведь?
Если программа-поисковик, встроенная в сознание не отключилась, человек гениален от рождения. Если что-то пошло не так – нужен настоящий мастер-учитель, который восстановит эту программу.
В природе все просто: ты смотришь на мир, прислушиваешься к своим внутренним импульсам и учишься. Самоучка. Кто придал негативную окраску этому слову? Мы рождены и должны быть самоучками. Это естественная способность человека.
Но что происходит в системе образования? В школах искусств, где должно приветствоваться творчество? Детей заставляют заучивать чужие методы, играть чужие сочинения, не поощряя собственное творчество. Рисовать тоже учат по правилам; танцевать, петь тоже… Про среднюю школу и говорить нечего. Санитарные требования не позволяют, например, босиком заниматься упражнениями на коврике. Йога в школах и других учебных заведениях запрещена. Внедряется синдром выученной беспомощности – безответственность, слабохарактерность, лень и страх по отношению к жизни. О том, чтобы ребенку и даже взрослому самостоятельно осваивать какие-то навыки и знания, речи совсем не идет. Кто-то должен показать, научить, оценить: хорошо или плохо. А где ты сам, человек?! Беспомощность поощряется, инициатива наказуема…
