Память без восприятия похожа на красивую живопись без краски.
Роберт Солсо
Интеллект человека представляет собой сложное многофункциональное образование. Однако любая интеллектуальная деятельность начинается с восприятия реальной действительности с участием сенсорной системы человека в пределах той социально-экономической направленности, которая сформирована его воспитанием, образованием и сложившимся опытом.
Можно сказать – мы есть то, что мы видим! С другой стороны – мы похожи на лошадь, глаза которой прикрыты шорами и она видит только часть пути. Ты согласен с этим? А что за «шоры» на наших глазах? Кто их нам навесил?
Интеллект восприятия формирует в нашем мозгу отображение реального мира, строит соответствующую информационную модель, которой мы руководствуемся в процессе мышления и жизнедеятельности. Соответственно, качество информационной модели определяет качество, эффективность и результаты жизни человека.
Искажения, иллюзии, принятые установки, ригидность восприятия – это вирусы, поражающие наш интеллект. Результат – информационная картинка частями или полностью не соответствует реальности. Что имеем? Наши ожидания не совпадают с тем, что с нами происходит по жизни. Отсюда – фрустрация, разочарование, депрессия и, не дай бог, скорый печальный итог. Известная картина…
Во многом интеллект восприятия является данностью, не зависящей от нас, а определяемой наследственностью, сформированной при вынашивании плода структурой мозга, условиями рождения и другими внешними факторами.
Генетическая заданность, конечно, определяет наши задатки, но станут ли они нашими способностями, найдут ли применения в жизни – это уже зависит от каждого из нас.
И в этом трагедия жизни – рожденный ползать, летать не может! Отсюда следует, что нужно без иллюзий воспринимать не только внешний мир, но и самого себя, свои задатки, особенности. Но познать себя не так-то просто! Помочь тебе в этом – назначение этой книги.
Осознание того, что мы обладаем таким ценным психологическим инструментом как внимание, которое можно поставить на службу себе, научиться его виртуозно использовать, аналогично тому, как профессиональный спортсмен использует свое тело, и, как следствие, стать «всевидящим» является сильным мотивом. Но для этого необходимы знания об интеллекте восприятия вообще и индивидуальном, в частности, а также постоянные тренировки на основе плана развития, контроля его исполнения, фиксации изменений и достигнутых результатов – самоменеджмент интеллектуального развития.
