Макар Карельский сразу обратил внимание на мальца.
Выделялся он среди других. Чем? Скорее всего, тем, что напоминал его самого, когда ему было лет семь.
Волчонок, смотрящий на всех с вызовом. Брови нахмурены, тельце напряжено. Готовое броситься в любой момент в бой.
И рядом нет никого из взрослых. Ни отца, ни матери, ни бабушки или дедушки. Странно.
Макар почувствовал легкое раздражение. Он терпеть не мог, когда детей оставляют одних с нелепой отговоркой: «Посиди здесь минуточку, я пойду сбегаю вон туда». А потом удивляются, почему их ребенок куда-то ушёл и где-то заблудился. Начинают носиться по зданию или улицам с выпученными глазами.
Карельский приглушенно выругался.
Сегодня было уже третье занятие в группе, которую он набрал из детей семи-восьми лет, новичков он не принимал.
Макар любил и ценил четкость и определенность во всем. Если он сказал, что группа формируется до первого августа, значит, уже второго августа он никого не примет. Точка. Более не обсуждалось ни с кем и ничего.
Решение создать бесплатную группу для детей, не имеющих возможность оплачивать тренерские услуги, для Макара не было неожиданным. Он часто мечтал заниматься воспитанием подрастающего поколения, но работа в силовых структурах, а потом и в личке не способствовала этому. Занимала всё время. И даже то, которого не было.
После того, как Макар выкупил фитнес-центр и провел реорганизационные работы, дал объявление о создании группы. Условие было лишь одно – дети будут заниматься бесплатно. Именно те, кто не может оплачивать сборы на форму и прочее.
Для Карельского не оказалось сюрпризом, что многие родители из обеспеченных семей привели деток к нему. Дело не в том, что они хотели сэкономить.
Дело было в нем.
Они так и говорили:
– Макар Витальевич, только к вам…
– Макар, по старой дружбе…
– Макар, надо именно к тебе.
Карельский качал головой.
– Будет время, наберу ещё одну группу. Пока – нет.
Некоторые сводили брови на переносице, недовольные его отказом. И шли к его тренерам.
– Переведемся сразу же.
– Да без проблем.
Для Макара в приоритете были другие детки.
Отбор он тоже проводил сам.
Ничего не объясняя родителям.
– Беру.
Или:
– Приходите через год.
Чем он руководствовался? Ответ для него очевиден – внутренним стержнем ребенка. Он давал небольшие задания, которые легко делали мальчики: бег, прыжки, отжимания. То, что они могли и умели. И внимательно следил даже не за техникой исполнения и не за тем, сколько ребенок делал, а КАК он со всем справлялся.
