Эта книга – сборник смешных жизненных историй о том о сём. Главные герои – я и члены моего семейства, достопочтенные маман и падре. Вот именно так. И еще, конечно же, друзья.
Мы путешествуем, иронизируем, попадаем впросак, говорим о талантах, обсуждаем похорошевшую Москву, комфортабельность транспорта и прочие насущные вопросы.
Почитайте, посмейтесь, отвлекитесь. Смех продлевает жизнь. Так что, читайте и живите долго и счастливо.
С самыми добрыми пожеланиями,
Ольга Фомина
Про социализацию и самосвал
Я ходила в сад один день. Пришла, посмотрела на обстановочку, на односадников, на воспитателей сразу сделала вывод – надо валить. Для этого необходимо было принять ряд мер. После предложения выпить молоко с пенкой и вздремнуть после обеда – я окончательно убедилась в правильности хода своих мыслей. Поэтому, как только в дверях сада замаячила маман, я мгновенно закатила истерику, давая понять, что ноги моей здесь больше не будет.
Продолжились мои спокойные домашние дни под надзором бабули. И это было прекрасное время спокойствия и радости, без молока с пенкой и послеобеденного сна.
Спокойствие продлилось пару лет, а потом бабуля, преподаватель английского языка по призванию, решила определить меня в подготовительный класс одной (и единственной в нашем городе) инновационно-передовой школы, которую открыла ее приятельница. Все бы ничего, но школа эта находилась далеко за пределами городской черты. В населенном пункте куда общественный транспорт добирался раз в день. Посему добираться мне туда нужно было самостоятельно.
В те времена у папы имелась конюшня (не спрашивайте зачем она была ему нужна), которая по счастливому стечению обстоятельств находилось в одном направлении с моей школой. И нет, не папа радостно забрасывал меня в школу по пути к лошадкам. Каждое утро за мной подавали… самосвал. Самый настоящий самосвал, кузов которого был до краев наполнен сеном и овсом. Я, слава богу, ездила в кабине.
Пока мои одногодки дожидаясь наступления семилетнего возраста прохлаждались в преддверии школьных лет, я должна была сидеть на уроках и делать домашнее задание. Так еще каждое утро, и в снег, и в стужу, мне приходилось трястись в треклятом самосвале туда и обратно.
Сейчас, вспоминая те веселые времена, я только благодарю бабулю за ее предприимчивость. Потому как именно тогда настал важный момент моей социализации. В саду-то мне этого сделать не удалось. А в школе я только и успевала социализироваться – то на уроке лепки, то на занятиях по росписи керамических горшков. А еще же были уроки танцев, во время которых мой партнер Саша по фамилии Книга, не только регулярно оттаптывал мне ноги, но и нарушая все мыслимое и не мыслимое личное пространство (танцы были бальными) потихоньку отбивал всякое желание к этому виду спорта (или искусства) в принципе.
