I. Для чего нужен метод Конспект-карта?
1) метод создан прежде всего для того, чтобы была возможность изучить большой объём информации за короткое время (главное – не потерянное время) не обладая «сверхталантами» (хорошей памятью, усидчивостью, умением сосредоточиться на главном)
2) для быстрой и эффективной, проработки изучаемого материала, а также долговременного запоминания.
II. На чем основывается такая эффективность? – она основывается на:
1) на оптимальном использовании – «психики мозга», скажем так, мозг при изучении не перегружается избытком информации, как это происходит при обычном чтении, когда разом наваливается масса информации, а значит он не только не «теряет интерес», но и наоборот, как бы «заинтересовывается» материалом – это связано с тем, что изучение происходит не сразу, а поэтапно, мозг как бы вскармливается кусочками новой информации.
2) на особом алгоритме проработки материала
3) на особо составленных интеллект-картах – Конспект-картах
4) на приемах запоминания и как следствии, наиболее полного использования двух полушарий мозга (как известно – одно полушарие – отвечает за факты, другое – за творчество)
III. Как это делается? – это делается в несколько этапов:
1) Подготовка к изучению, настройка – чтобы ничего не отвлекало: разобраться со своей физиологией (вход и хм… выход пищи), легкая разминка спины, шеи, занять удобную позу т. д.)
2) Знакомство с материалом. (все делать без возвращения, движемся только вперед, не задерживаясь. Полное понимание придет чуть позже)
а) При наличии оглавления – ознакомиться с ним
б) Просмотр материала, не вчитываясь, ищем ключевые, главные слова
3) Приступаем к проработке материала (также все делать без возврата, движемся вперед не задерживаясь, полное понимание придет далее):
а) По прошествии часа (чтобы мозг «переварил» увиденное), активизируем мозг к дальнейшему изучению материала – попытаемся вспомнить ключевые слова, что они значат.
б) Просмотр материала – просматривая, опять же не вникая материал, отмечая, правильно ли поняты главные слова
в) Начинаем суперчтение – «скольжение» с «погружением» – это значит, что пробегаемся вскользь по тексту не вникая в:
– слова для «красивого слога»
– в понятия которые и так очевидны (они иногда в некоторых местах излишне «разжевываются»)
