Авторы составители: – Головихин Е.В.
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
СДЮСШОР № 1 г. Ульяновск. Старший тренер – преподаватель; Заслуженный мастер спорта, Олимпийский Чемпион В.В.Крылов.
МОУ ДОД ДЮСШ № 2, г. Ульяновск, методический совет.
Учебная программа по лёгкой атлетике для детско-юношеских спортивных школ (ДЮСШ), специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва (СДЮШОР), школ высшего спортивного мастерства (ШВСМ) составлена на основе действующей учебной программы, нормативных документов Государственного комитета Российской Федерации по физической культуре и спорту, обобщения передового опыта работы тренеров с юными легкоатлетами и других научных исследований.
В программе нашли отражение построение учебно-тренировочного процесса в группах спортивного оздоровления, основные задачи на различных этапах годичного цикла тренировки, распределение объемов основных средств и интенсивности тренировочных нагрузок в недельных циклах, ранжирование соревнований по значимости и их календарный план. Особенностью планирования программного материала является сведение максимально возможных параметров нагрузок, средств, методов контроля в одну принципиальную схему годичного цикла тренировки.
Основная цель многолетней подготовки юных спортсменов в ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ – воспитание спортсменов высокой квалификации, потенциального резерва сборных команд страны, субъектов федерации, ведомств, активных строителей и защитников нашей Родины.
В процессе многолетней спортивной подготовки должны решаться следующие задачи:
1) гармоничное физическое развитие юных спортсменов
2) разносторонняя подготовка, укрепление здоровья;
3) Развитие физических качеств.
4) Формирование положительного отношения к спортивной деятельности и умению трудиться.
5) Обучение взаимоотношениям в коллективе со сверстниками и с другими участниками образовательного процесса.
6) изучение теоретических основ анатомии, физиологии, социологии, биомеханики, биохимии, лечебной физической культуры.
Важным условием выполнения поставленных задач является систематическое проведение практических и теоретических занятий, контрольных упражнений, восстановительных мероприятий, регулярное участие в соревнованиях.
Направленность образовательной программы – заключается в создании условий для работы и решении возникающих проблем на данном этапе.
