— Дзы-ы-ынь! — пронзительно прозвенел
звонок, возвещая об окончании последней на сегодня пары.
Я одним щелчком отправил сделанный
пример в архив, поднялся из-за парты и, вежливо попрощавшись с
лаиром Дарно, покинул учебный класс.
Прошел ровно месяц с тех пор, как я
вернулся к учебе, и за это время, надо сказать, в школе Ганратаэ
произошло так много изменений, что мое уважение к новому директору
выросло на порядок.
Во-первых, всем нам выдали новую
форму — как положено, черную, стильную, с золотыми пуговицами. В
точности такую, какую носил сам лэн Даорн. Причем на материалах не
экономили, с размерами почти угадали, да и новенькие армейские
ботинки оказались намного удобнее, чем та убогая обувь, в которой
мы ходили раньше.
Во-вторых, в жилых корпусах
наконец-то сделали нормальный ремонт, заменили старую мебель на
новую и существенно улучшили сервис. В том числе, если раньше нам
приходилось мучиться и стирать свое белье прямо в душевой, то
теперь в школе появилась полноценная прачечная, где на каждый класс
имелась большая стиральная машина, а также отличная сушилка,
благодаря которой нам даже гладить больше ничего не
приходилось.
В-третьих, питание. Оно с появлением
в школе нового директора тоже улучшилось на порядок.
В-четвертых, во всей школе полным
ходом шло переоснащение и завоз нового оборудования. Все старые
камеры демонтировали, вместо них установили множество новых, причем
их количество существенно возросло и одновременно среди них
появились скрытые устройства. Слава богу, в уборных их пока никто
не смонтировал, да и личное пространство в пределах комнат нам все
же оставили, однако душевая в нашем корпусе теперь была под
присмотром, как и тот закуток, где находилась моя комната. Все
коридоры, классы, абсолютно все тупички… камеры были установлены
настолько грамотно, что теперь нигде слепых зон не осталось.
Соответственно, нам с Босхо даже мимолетно, на бегу,
поконфликтовать стало нереально, и в этом плане моя жизнь стала
гораздо спокойнее.
Еще нам заменили старые
идентификационные браслеты на гораздо более сложную и
функциональную модель. С памятью у новых идентификаторов все было в
порядке, ограничения по количеству загружаемой информации с них
тоже сняли. Но, что самое важное, благодаря браслетам существенно
изменилась система начисления баллов — теперь сотрудники, которые
не имели прямого отношения к обучению, больше не могли снимать или
дарить учебные баллы. Эта функция осталась исключительно за
учителями. Тогда как дисциплинарные поощрения и взыскания теперь
производились в автоматическом режиме, по мере того, как браслеты
фиксировали исполнение нами или же нарушение школьных правил.
