Расчитайка. Как помочь ребенку полюбить чтение

О книге

Автор книги - . Произведение относится к жанрам педагогика, воспитание детей. Оно опубликовано в 2018 году. Международный стандартный книжный номер: 978-5-00117-020-4.

Аннотация

«О ужас, это подрастающее поколение ничего не читает! Надо заставить их читать, пока не поздно!» – наверняка вы слышали подобные заявления от знакомых взрослых или даже сами так думали. И наверняка вы понимаете, что приучить, внушить, привить, принудить или заставить – не получится. Но есть хорошая новость: вы можете сделать так, чтобы ребенок полюбил читать и нашел в этом вкус.

Эта книга подскажет родителям, как сделать чтение неотъемлемым занятием ваших детей и помочь зародить в детях истинную любовь к книгам.

Читать онлайн Юлия Кузнецова - Расчитайка. Как помочь ребенку полюбить чтение


Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.


© Юлия Кузнецова, 2018

© ООО «Манн, Иванов и Фербер», 2018

* * *

От автора

Я детский писатель. Пишу книги для малышей и подростков. Много езжу по городам, выступаю с лекциями, участвую в семинарах, темы которых звучат так:

«Читают ли наши дети?»

Или:

«Почему дети не читают?»

Или:

«Как сделать так, чтобы ребенок читал»

После выступлений читатели подходят подписать книги, а заодно уточнить: «Ведь ваши дети любят читать?».

Когда я впервые услышала этот вопрос, моим детям было шесть и восемь лет. И да, они очень любили читать. Журнал «Маленький пони» и комиксы «Том и Джерри».

А! Еще сообщения в моем телефоне. Пока я не вижу.

О, вспомнила! Они любили читать таблички в парке: «Запрещается жечь костры», «Разрешается сидеть на траве».

Объявления читать обожали: «Мам, тут предлагают окна сменить. Нам не нужно? Может, нужно? У нас какие-то старые окна».

Усаживались на колени, когда я переписывалась в скайпе, и силились разглядеть, что я там пишу.

А вот читали ли они книги?

Как-то раз я пришла домой после книжного фестиваля. Услышав, как повернулся ключ в двери, дети выбежали в коридор:

– Мама! – повисли они на мне по очереди. – А ты подарок принесла?

– Вот, – протянула пакеты, – книги…

– Книги?.. – разочарованно. – А нормальный подарок?

В те времена наш дом прямо-таки ломился от литературы. Заполняя школьную анкету, мы не могли ответить на вопрос «Сколько в доме детских книг?» Книги лежали у нас повсюду: в шкафу, на шкафу, в столе, на диване, под кроватью, на подоконнике, на кухонной табуретке, под кухонной табуреткой…

Дети любили пролистать новые книги и посмотреть картинки. Часто их внимание привлекала просто симпатичная обложка. Дочке нравились маленькие книги с лошадкой или козочкой на верхней крышке. Но она воспринимала их как некую прелестную штуковину, которую можно:

а) хранить у себя в столике;

б) показать подругам в школе;

в) прижимать к груди, радостно попискивая.

Читать при этом книгу вовсе не обязательно.

Как думаете, о чем беспокоился детский писатель, постоянный участник круглых столов на тему детского чтения, когда приходил в книжный магазин? О рекомендательных списках? Может, о нравственности, которая обязательно должна присутствовать в детских книгах? О качественном слоге? Нет. Он думал, как бы найти книжечку с козой или лошадкой на обложке. Допускалась еще мышка. На худой конец – кролик.


Рекомендации для вас