Сборник тезисов IV Международной конференции «Коучинг в образовании» 22–24 ноября 2016 года. Часть 3. Коучинг в управлении образованием. Коучинг в дополнительном образовании и повышении квалификации. Коучинг в репетиторстве

О книге

Авторы книги - Наталья Емельяновна Гульчевская, Ольга Владимировна Рыбина. Произведение относится к жанру общая психология. Год его публикации неизвестен. Международный стандартный книжный номер: 9785448379215.

Аннотация

IV Международная онлайн-конференция «Коучинг в образовании» (2016). Цель конференции – создание вдохновляющего и поддерживающего пространства для педагогов, коучей, родителей по обмену опытом применения коучинговых технологий в образовательном и воспитательном процессе. Организационный комитет: Наталья Гульчевская, Татьяна Азёма, Татьяна Плотникова, Анастасия Борисова. Главный редактор сборника – Анна Мирцало.

Читать онлайн Наталья Емельяновна Гульчевская, Ольга Владимировна Рыбина - Сборник тезисов IV Международной конференции «Коучинг в образовании» 22–24 ноября 2016 года. Часть 3. Коучинг в управлении образованием. Коучинг в дополнительном образовании и повышении квалификации. Коучинг в репетиторстве

Авторы: Мельникова Юлия Геннадьевна, Евтюхова Виктория Сергеевна, МакКрэкен Джули, Борисова Анастасия, Бухарина Надежда Александровна, Нутевги Жанна Александровна, Плотникова Татьяна Владимировна, Лукина Мария Михайловна, Рыбина Ольга Владимировна, Чухно Юлия Анатольевна, Рождествина Ирина Анатольевна, Аристархова Наталия Александровна, Гульчевская Наталья Емельяновна, Комарова Ирина Владимировна, Антропова Эльза Валерьевна, Конева Юлия Владимировна, Эпова Надежда Павловна

Редактор Анна Мирцало

Переводчик Анастасия Борисова

ISBN 978-5-4483-7921-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Индивидуальная траектория развития учителя через инструменты коучинга по Программе повышения квалификации педагогических работников Республики Казахстан «Лидерство учителя в школе»

Мельникова Юлия Геннадьевна,

коуч ICF, старший менеджер филиала «Центр педагогического мастерства»

(Павлодар, Казахстан)

В статье представлены результаты апробирования коучинговых инструментов с целью отслеживания собственной траектории развития учителей в рамках реализации курсов повышения квалификации по программе «Лидерство учителя в школе» в филиале «Центр педагогического мастерства» в г. Павлодар (Казахстан). В этой связи в центре были разработаны листы самооценивания, основанные на коучинговых инструментах «Колесо баланса» и «Четыре вопроса планирования» с заранее прописанными шкалами для каждого сектора семи модулей программы. Шкала «Легенда» представляет собой подробные дескрипторы динамики усложнения усвоения материала. Лист самооценивания в виде «Колеса баланса» позволил не только осуществлять мониторинг усвоения каждого раздела программы, но и выстроить каждому учителю пошаговые действия для полного усвоения изучаемого раздела.

Рекомендации для вас