Дневник перерожденца.
Жизнь 1.
Год 1. Родился. Сразу смог осознанно
воспринимать происходящее. Аномалия. Позже сделал вывод, что
существовала «жизнь 0», от которой осталось сознание и некоторые
навыки, но без личной памяти.
Год 4. Выяснил, что мир технического
типа, на дворе 1989 год по местному календарю. Мои родители –
учителя. Пошел в детский садик. Было скучно.
Год 6. Пошел в школу. Со сверстниками
скучно, на улице опасно, потому от нечего делать учусь.
Год 15. Первая любовь. Получилось
все… неприятно.
Год 18. Закончил школу. Наука… явно
не мое. Экзамены сдал на приличном уровне только за счет хорошей
памяти. Поступил в университет на экономиста по настоянию
родителей.
Год 22. Умерли родители. Долго
грустил. Чуть не вылетел с учебы. В наследство осталось две
квартиры. В одной живу, вторую сдаю. На жизнь хватает.
Год 23. Закончил университет. Не смог
устроится на работу – кризис. Живу с аренды квартиры. Проходил мимо
зала каратэ. Потянуло с неимоверной силой.
Год 26. Работы все еще нет. Пока
подрабатываю в Макдаке. Получил черный пояс по спортивному каратэ.
Записался на айкидо.
Год 30. Начал встречаться с девушкой.
Вроде нашел нормальную работу.
Год 31. Женился.
Год 32. Потерял работу. Развелся.
Бывшая отсудила одну из квартир. Неприятно получилось.
Год 33. Умер в автоаварии.
После смерти обнаружился ряд странных
способностей, предположительно оставшихся от «жизни 0».
Я могу сохранить память при
перерождении. Шикарно. Спасибо тебе «Я-нулевой».
Я могу редактировать собственную
память, стирая ненужное. Полезно. Как показал дальнейший опыт –
ОЧЕНЬ полезно, ибо в ином случае психика могла не выдержать
прожитых эпох уже на пятой-шестой жизни. В дальнейшем принял
решение форматировать почти всю «личную память», оставляя
определенный костяк личности для предотвращения эмоционального
выгорания или психической нестабильности.
Я могу создавать «архив навыков», как
его назвал в дальнейшем. Архиполезно. Аналог «чертогов разума», где
определенные знания у меня хранятся в виде книжек-архивов. Например
с первой жизни я вынес «общеобразовательную программу», «спортивное
каратэ», «айкидо», «экономику», «готовку», «рыбалку» и несколько
совсем уж мелких навыков. Заархивированные знания и навыки не
«отображаются» в основной памяти. Как я понял, это было сделано,
чтобы не перегружать сознание лишними в какой-либо конкретной жизни
знаниями и рефлексами. Например, зачем мне в жизни средневекового
крестьянина опыт стрельбы из штурмовой винтовки и рефлексы вороны
(да, зверями я тоже потом перерождался), или наоборот опыт
возделывания полей в жизни банковского клерка?
