Система подготовки кадров для инновационной экономики России. Монография (Елена Михайловна Дмитриева, Ольга Валентиновна Видякина) - страница 2

Размер шрифта
Интервал


4) организации, осуществляющие обеспечение образовательной деятельности, оценку качества образования;

5) объединения юридических лиц, работодателей и их объединений, общественные объединения, осуществляющие деятельность в сфере образования>1.

В рамках данного исследования под системой подготовки кадров для инновационной экономики России авторы работы подразумевают те элементы из вышеуказанной совокупности, которые имеют непосредственное отношение к подготовке специалистов в области управления, коммерциализации, охраны и защиты интеллектуальной собственности, а также новаторов, изобретателей и специалистов других профессий.

Главная роль в процессе подготовки кадров для инновационной экономики России отведена вузам.

В настоящее время происходит модернизация системы высшего образования. В 2001 году создана Ассоциация классических университетов, куда вошли Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова и Санкт-Петербургский государственный университет. В 2006 году начался процесс образования федеральных университетов, а в 2008 году стартовал проект по созданию национальных исследовательских университетов. Классические университеты мирового класса, федеральные университеты (в настоящее время – 9 вузов) и национальные исследовательские университеты (в настоящее время – 29 вузов) входят в Ассоциацию ведущих вузов России (всего 40 вузов).

Государством поставлена задача: к 2020 году не менее пяти российских вузов должны войти в первую сотню ведущих мировых университетов согласно мировому рейтингу университетов>2.

Задача по достижению данной цели возложена на университеты, входящие в Ассоциацию ведущих вузов России>3.

Формирование и развитие системы подготовки кадров для инновационной экономики России способствует скорейшему переходу страны на инновационный путь развития, усилению конкурентоспособности России на мировом рынке.

Проблемы формирования и развития системы подготовки кадров для инновационной экономики рассматриваются в научных публикациях многих российских и зарубежных специалистов.

Подготовке кадров в Российской государственной академии интеллектуальной собственности (РГАИС) – единственном в России вузе в сфере интеллектуальной собственности – посвящены работы преподавателей РГАИС: И. А. Близнеца, Е. В. Солодовой, В. И. Му-хопада, В. Е. Китайского, М. Г. Ивановой и других.