Вернуть или вернуться 2

О книге

Автор книги - . Произведение относится к жанрам альтернативная история, попаданцы во времени, попаданцы. Год его публикации неизвестен. Книге не присвоен международный стандартный книжный номер. Книга является частью серии: Свои - чужие.

Аннотация
Наши современники уже несколько лет живут в России конца девятнадцатого века.
Изначальные планы претерпели значительные изменения. Школа рабочей молодежи вдруг стала центром научных открытий. Повезло, что власти пока не разобрались, откуда столько изобретений.
У наших героев уже собственный станкостроительный завод, фармакологический цех, нефтеперерабатывающий завод, экспериментальные мастерские, где выпускаются пробные партии автомобилей.
А если есть машины, то почему бы не организовать гонку Москва-Петербург?
Все книги серии "Свои - чужие"

Читать онлайн Dmitriy Nightingale (Дмитрий Соловей) - Вернуть или вернуться 2


Медленно, слишком медленно пополнялись наши производства обученными кадрами из числа учеников моей школы. И тем не менее, я не делал летом набор новых мальчишек, да и следующий год собирался пропустить. Слишком много событий случится в 1894 году. Не только плохих, но и приятных. Времени, чтобы заниматься с новичками, будет мало. Лучше уделить больше внимания тем, кто уже учился в школе. Таких осталось всего девятнадцать человек. Все не старше четырнадцати лет. Приезжала Вера Степановна и забрала всех «химиков», даже тех, кому только исполнилось пятнадцать. Естественно, выпускникам  устроили торжественные проводы и вручение свидетельств. Теперь это стало в школе традицией – выдавать документы на общем построении всех учеников и с моей напутственной речью.

С оставшимися мальчишками будем заниматься всеми востребованными на наших предприятиях  дисциплинами. Если быть объективным, то сама учёба хоть и была важной, но являлась вторичной. Главное – мировоззрение. Оно у нашей группы попаданцев значительно отличалось от того, что считалось приемлемым в девятнадцатом веке. Меня замучили вопросами, почему в нашем учебном заведении не практикуются розги. 

Подобная воспитательная система используется повсеместно. Простые работяги, конечно, предпочитают «учить» подрастающее поколение ремнем. А те, кто чуть выше по положению, используют розги. В школах и гимназиях сей воспитательный атрибут в порядке вещей. С удивлением я узнал, что девушек тоже наказывают. Помню, как Машка Уварова, когда мы только организовали вязальную мастерскую,  интересовалась, будет ли ей поручена почётная обязанность «вразумлять» девиц розгами? Артём на эту тему только поржал. 

У себя в школе мы применяли другие методы «кнута и пряника». Мне хотелось дать нашим подопечным счастливое детство. Такое, которое они запомнят на всю жизнь. В марте в Екатеринодар приедет дрессировщик Дуров со своим цирком. Думаю не просто сводить мальчишек на представление, а сделать большой постановочный фильм с участием дрессированных зверей. Чернова я уже озадачил найти нам литератора, который мог бы писать сценарии. Киноиндустрия вовсю развивается, а мы все еще «на коленке» сочиняем сюжеты.

На данный момент я пользовался сюжетами и знаниями из будущего, но не являлся профессионалом. Фильмы были короткие, с минимумом сюжета. Чернов уговорил меня снять что-то грандиозное, такое, что могло соперничать со спектаклями в театре. Первой полнометражной лентой должен был стать детектив. Фильм будет о том, как русские инженеры придумали проект машины (трактор или что-то похожее), а иностранцы украли чертежи. В конце полицейские сыщики с энтузиастом городовым и его собакой (куда же мы без Заряна?) отыскали и вернули документы.


Рекомендации для вас