Глава 1. Златокрылый погонщик
Погонщик управляет драконом.
Зрячий контролирует полет.
Следящий координирует полет с земли.
Из лекций Б. Сияющей
– Зрячие, третий курс! – надрывалась несчастная аспирантка, которой поручили в этом году вести группу Зрячих на практику.
Мои же однокурсники разбрелись по всему холлу компании «Драконьи Авиалинии», рассматривая массивные изваяния почетных драконов и именные таблички Погонщиков. Собрать всех в одну кучу представлялось делом весьма и весьма нелегким. Во всяком случае, не для новоиспеченной аспирантки, которая виновна была лишь в том, что не вовремя попалась декану на глаза.
– Зрячие, третий курс! – рявкнула девушка. – Немедленно подойдите ко мне! Группа З-325! Сейчас всех отправлю в приемную комиссию, бумажки заполнять!
Угроза подействовала мгновенно: группа численностью шесть человек мигом оказалась около девушки. Была среди них и я.
Две прошлые практики я провела именно в приемной комиссии, и возвращаться туда не хотелось. В конце концов, я поступала в Драконью академию, а не в Университет управления, чтобы разбираться с бумажками и в сотый раз объяснять туповатым детям, как пишется их фамилия.
– Так. – Аспирантка достала список. – Все приехали? Никто не потерялся?
– Нет, – раздался нестройный хор голосов.
– Перекличка. Белый?
– Я! – Андр радостно подскочил.
– Древоглавый? Замирающий?
Ребята поочередно отзывались. Кое-кто даже нетерпеливо подпрыгивал от переизбытка энергии. До начала первого дня практики было еще больше десяти минут, а все уже извелись, ожидая, когда увидят наставников и – самое главное – драконов!
– Свирепый? Сияющая?
Ответа она даже не стала дожидаться: в толпе всегда было видно мою ярко-рыжую кудрявую шевелюру.
– Ну, все здесь. Все помнят, что по окончании практики вы должны сдать зачет наставнику, написать отчет по практике и защитить его декану?
– Помним, – откликнулся кто-то из парней. – А что должно быть в отчете?
– Все, что посчитаете нужным – Аспирантка как-то замялась. – Классификация драконов, свойства, способности. Один расчет полета, на выбор, но не слишком простой. И описание одной внештатной ситуации.
Я подняла руку и, дождавшись кивка, спросила:
– А если за время практики внештатных ситуаций не будет?
