Введение. Мой путь в мир «лагерей своими руками»
Однажды мне захотелось сделать лагерь. А когда это получилось, я поняла, что эта идея доступна для реализации практически каждому, у кого есть настоящее желание. С тех пор я ежегодно организую семейные лагеря своими руками. Я психолог и мама двоих детей, и для меня это не просто увлечение, а способ сделать нашу общую жизнь интереснее, глубже и содержательнее.
Но все началось не с лагеря. Задолго до него появились встречи, на которые я приглашала родителей из нашего города. Мы были сознательными и беспокойными мамами, нас волновал мир вокруг и возможности наших детей жить в нем счастливо. Нам было жизненно необходимо разговаривать, делиться тем, что мы замечаем в себе и в них. Мы говорили о сложностях материнства, о всепоглощающей усталости, о тонкой чувствительности наших детей.
Будучи психологом, я читала для родителей лекции по воспитанию, подсвечивала гуманистические подходы к детям и старалась увлекать идеями теории привязанности наше тесное сообщество. Такие встречи были тем волонтерством, которое нужно было в первую очередь мне самой. И именно они дали мне понять, какая шикарная у меня есть обратная связь, и как важно сплачиваться и поддерживать друг друга. Каждая из нас чувствует поддержку, осознавая, что она не одна озабочена своими проблемами, а кто-то еще переживает похожий период своей жизни. У меня появились новые подруги, а у наших детей, многие из которых росли без детского сада, появился свой постоянный круг общения.
Я поняла, что я, оказывается, люблю пробовать новые виды деятельности, ставить перед собой цели и реализовывать свои проекты. Особенно, когда таким образом мои ценности получают подкрепление откликом от людей, распространяются, становятся видны другим.
Идея семейного лагеря родилась как естественное продолжение наших встреч. Это был шанс создать для наших детей нечто особенное, вырваться из привычного круга секций с обычными учителями, и погрузить их в атмосферу внимания и принятия. Мне было важно, чтобы детство состояло не из расписания, а из реальных приключений, совместного творчества и живого общения с людьми у костра, на прогулке, где угодно. Чтобы дети учились не по методичкам, а через личный опыт, интерес, игру и свободное взаимодействие с природой, друг с другом и другими взрослыми.
