B1- level Phrasal Verbs. Teacher's book

О книге

Автор книги - Татьяна Присяжнюк. Произведение относится к жанру самоучители. Оно опубликовано в 2025 году. Книге не присвоен международный стандартный книжный номер.

Аннотация

Представляем вашему вниманию методическое пособие «Фразовые Глаголы Уровня В1», предлагающее структурированный подход к изучению 100 ключевых фразовых глаголов, соответствующих уровню B1 Общеевропейской системы оценки владения языком (CEFR).

Основные принципы организации материала:

1. Алфавитная систематизация, четкая последовательность и единообразная структура подачи каждого глагола

2. Практико-ориентированный подход: аутентичные примеры из современных источников; упражнения, моделирующие реальные коммуникативные ситуации;

специальные разделы для подготовки к стандартизированным тестам; задания на повторение уже изученных глаголов; интересные факты и шутки с фразовыми глаголами.

Для кого предназначено данное пособие: для учащихся старших классов (подготовка к ОГЭ/ЕГЭ), студентов языковых курсов, самостоятельно изучающих английский язык.

Материал организован таким образом, чтобы обеспечить: системность изучения, постепенное усложнение и многократное повторение.

Читать онлайн Татьяна Присяжнюк - B1- level Phrasal Verbs. Teacher's book

TABLE OF CONTENTS

INTRODUCTION

UNIT 1 (1. be over – 14. come on)

UNIT 2 (15. cross out – 24. get back)

UNIT 3 (25. get down – 35. give out)

UNIT 4 (36. give up – 45. hand in)

UNIT 5 (46. hand out – 55. look after)

UNIT 6 (56. look for – 66. put on)

UNIT 7 (67. put out – 77. show up)

UNIT 8 (78. sit down – 88. turn down)

UNIT 9 (89. turn into – 100. write in)

UNIT 10. Revision

GLOSSARY

APPENDIX. COLLOCATIONS

EXTRA DISCUSSION QUESTIONS

KEYS

INTRODUCTION

Teaching phrasal verbs through collocations: a guide for teachers

This book is designed for English language teachers and learners at the B1

level, focusing on phrasal verbs – a key component of everyday spoken and written English. It provides a structured, theory-based approach to teaching phrasal verbs through collocations, contextual learning, and communicative practice.

The content draws from well-established methodologies in second language acquisition, including:

– the Lexical Approach (Michael Lewis) – emphasizing the importance of collocations and chunks,

– Communicative Language Teaching – encouraging real-life usage and interaction,

– Task-Based Language Teaching – promoting meaningful use of language through tasks,

– insights from TKT (Teaching Knowledge Test) modules on lexis and language skills,

– Cambridge Dictionary (online), Oxford English Dictionary (online), Longman Dictionary of Contemporary English (online), Merriam-Webster’s Advanced Learner’s Dictionary.

Why teach phrasal verbs?

Vocabulary should not be taught in isolation. Phrasal verbs are essential because:

– they appear frequently in spoken English and informal writing,

– they are crucial for understanding native speakers, TV shows, films, and social media,

– many B1–B2 exams (like PET, FCE) test phrasal verbs directly or indirectly,

– using phrasal verbs improves fluency and makes speech sound more natural.

Why are collocations important?

1. They help students speak more naturally.

Collocations make speech sound more fluent and native-like. For example, saying "carry out an experiment" sounds more natural than "do an experiment" , even though both are grammatically correct.

2. They aid memory and retention.

Learning phrasal verbs in context helps students remember them better. Instead of memorizing abstract definitions, students learn

Рекомендации для вас