Альфред Коржибский.
Альфред Хабданк Скарбек Коржибский родился 3 июля 1879 года в Варшаве, которая тогда входила в состав Российской империи. Он происходил из аристократической польской семьи, где многие поколения занимались математикой, наукой и инженерией. Уже в детстве он свободно говорил на польском, русском, французском и немецком языках, что свидетельствует о его раннем интеллектуальном развитии.
Во время Первой мировой войны он служил офицером разведки в русской армии, а в 1916 году переехал в Северную Америку, сначала в Канаду, а затем в США. В 1940 году он стал гражданином США. Коржибский умер 1 марта 1950 года в Лейквилле, Коннектикут, в возрасте 70 лет.
Его образование включало обучение в Варшавском политехническом университете, где он изучал инженерию, хотя его интересы простирались на математику, физику и право.
Коржибский наиболее известен как разработчик общей семантики – дисциплины, которую он рассматривал как более широкую, чем традиционная семантика. Эта область изучает, как язык и восприятие влияют на наше понимание мира. Его ключевые идеи изложены в книге «Наука и здравомыслие» (1933), где он утверждал, что человеческое знание ограничено структурой нервной системы и языком. Он подчёркивал, что никто не может иметь прямого доступа к реальности, поскольку наше восприятие фильтруется через мозг.
Одна из его самых известных фраз – «Карта – это не территория», которая иллюстрирует, что наши ментальные модели и описания не идентичны самой реальности. Эта идея стала центральной в его учении и повлияла на многие последующие исследования.
В 1921 году он опубликовал книгу «Зрелость человечества: наука и искусство человеческой инженерии», где предложил концепцию «время-связывания» (time-binding), описывая человека как существо, способное передавать знания через поколения.
В 1938 году он основал Институт общей семантики в Чикаго, который позже переехал в Лейквилль, Коннектикут, в 1946 году. Этот институт продолжает его наследие, продвигая идеи общей семантики.
Коржибский разработал несколько техник для повышения осознанности, таких как «осознанное абстрагирование» и «молчание на объективных уровнях». Эти методы направлены на помощь людям в осознании различий между их восприятием и реальностью, а также на развитие более критического отношения, например, через фразу «Я не знаю; давай посмотрим».
