ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС – ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ УЧАЩИХСЯ, СТУДЕНТОВ, ЛИЧНОСТНАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕОРИЕНТАЦИЯКЛИЕНТОВ СЛУЖБЫ ЗАНЯТОСТИ
ВНИМАНИЕ. Диагностический комплекс не является психодиагностической методикой. Диагностический комплекс, является профконсультационной методикой, предназначенной для выявления потенциальных возможностей личностной и профессиональной самореализации в рамках программы планирования профессиональной карьеры.
Автор-разработчик Полежаев А. А.
Экспериментальная методика
ВНИМАНИЕ.
Данная методика предназначена для помощи учащимся в самоопределении при выборе профильного обучения в школе.
ОСОБЕННОСТИ ПРЕДЛОЖЕННОЙ МЕТОДИКИ.
– Методика в первую очередь направлена на выявление учебной, а не профессиональной направленности (как известно из 10 выпускников профессиональных учебных заведений, 7—8 далее по специальности не работают). Это связано с тем, что в условиях рыночной экономики в силу высокой динамики движения рабочей силы на рынке труда, нормально, когда человек в течение трудовой жизни от 7 до 30 раз меняет рабочее место, профессию, специализацию, сферу деятельности, переобучается и т. п.
– Методика направлена на выявление перспективных тенденций развития учебной и профессиональной направленности и является базовым элементом системы планирования профессиональной карьеры.
– Методика выявляет как основные, так и запасные направления профильного обучения, имеет систему проверки надежности полученных результатов и позволяет выявить стиль становления личности профессионала.
– Методика, позволяет разработать многовариантную стратегию планирования профессиональной подготовки и профессиональной карьеры.
ИНСТРУКЦИЯ
Методика включает:
– Бланк вопросов с инструкцией;
– Бланк ответов;
– Дешифраторы.
Анкета состоит из трех разделов:
– Анкеты профильной направленности;
– Анкеты выявляющей тип и структуру интеллекта;
– Анкеты, выявляющей тип интеллектуально-личностной ориентации.
