– Привет, – мальчик разглядывал грустную девочку, сидящую на зелёном облаке.
– Привет. Это мой сон. Моё облако, и тебя я не знаю. Уходи, – она сердилась и отлично знала, почему. Сны – это её тайничок, её укромное место. Сюда не могли прийти ни мама, ни папа, и братьям ходу сюда не было. Сейчас она не знала, как поступить, и думала, как быть, казалось бы, с её большой бедой. А тут этот мальчик. И откуда он пришёл? Это её сны, и других сюда не звали.
– Почему ты сердишься? Я тебя искал и нашёл. И никуда не уйду. Давай дружить. «Как тебя зовут?» – мальчик быстро говорил, карабкаясь по пушистому облаку ближе к ней.
– Не скажу. Она сердито надула губки.
– Ты такая смешная, когда дуешься. И эти слоники с крылышками, и облако. Почему оно зелёное?
– Потому что я люблю лето и зелёный цвет. И это не слоники, это единороги, вот, смотри, – она оттянула пижамную кофточку, где были нарисованы разноцветные лошадки с рогом на голове.
– Ну, это если смотреть так, а если вот так, то слоники, – он вёл пальцем по единорогу, и тот весело махал крылышками, превращаясь в слоника. Девочка засмеялась. Слоник ей тоже нравился.
– Это сон, и здесь может быть всё, даже жирафы в юбочках. Хочешь? – мальчик улыбался. – Так почему ты грустишь? Это сны, здесь нужно веселиться. И тогда ты проснешься сильной и здоровой. А если грустишь, значит, утро будет хмурым.
Забыв на время о своих бедах, девочка разглядывала мальчика. Ямочки на щеках, задорная улыбка. Рядом с ним ей было спокойно, надёжно, как рядом с её братьями. Братья. Да, она опять вспомнила про ту медвежью услугу, что они ей оказали. И вот как теперь быть? Она горестно вздохнула, напоминая себе, что так ничего и не придумала.
– Давай рассказывай, что случилось? – он взял её за руку, посылая тем самым тепло по её пальчикам.
– Понимаешь, – она опустила голову, смущаясь. – Я получила двойку по математике и не знаю, как сказать маме об этом. Она расстроится.
– А ты исправь её, ответь на следующем уроке. И тогда можно сказать, что это больше не повторится.
– Вот в этом вся и проблема, знаешь, я учусь хорошо. Не отличница, нет, но и двойка для меня событие. И по математике у меня тоже хорошие отметки. Но не потому, что я знаю хорошо урок, а потому что мои братья делают его за меня. Это единственный предмет, который я не понимаю, а им некогда разъяснять его мне. Проще быстро сделать. Так устраивало и их и меня. Учителя не замечали, что я не разбираюсь, а если и замечали, то не придавали этому значения. Но теперь у нас другой учитель и она почему-то невзлюбила меня. Каждый раз вызывает к доске. И как итог у меня куча замечаний, разговор с классным руководителем, а теперь двойка. Мама расстроится, она так всегда переживает за нас, – девочка всхлипнула, понимая, что настроение окончательно испортилось.
