Психология в социально-экономической жизни общества.

Не важно, что вы пройдете!

Важно, что вы найдете!

Это учебное пособие, в определенном смысле, не совсем учебное. Да, оно призвано познакомить вас с темой, дать структуру и логику познания. Но мне, как автору курса, важно «расшевелить ваши мозги», развить критическое мышление и вызвать интерес к крайне актуальным проблемам нашего общества через призму психологии. Я готова спорить, обмениваться мнениями, говорить по душам и создавать интересную, необычную учебную атмосферу. Я не хочу создавать у вас новые убеждения: я уверена, что нет правильного или неправильного мнения. Я хочу вызвать вас на диалог (именно в нем развивается наша личность), хочу вашей живости, вашего внимания, вашей активности. Я хочу, чтобы мы перестали «питаться объедками выкинутых кем-то смыслов», научились видеть разнообразие жизни и вообще увеличили чувствительность к разнообразию. Без этого невозможно быть великолепным профессионалом-психологом, работающим в бесконечном поле вызовов социально-экономической жизни общества.

Мне важно сделать содержание книги как можно более доступным и привлекательным как по характеру изложения материала, так и по стилю. Иногда я буду далека от языка строго научных трудов, способного сразу отпугнуть читателя.

Главы сгруппированы в восемь частей и отражают линию моего содержательного погружения в тему. Я начинаю двигаться от абстрактного (установление понятийного аппарата) к общему (рассматриваю не только психологию, но и физику, биологию…) и далее к индивидуальному (беру самые острые социально-психологические проблемы в социально-экономической жизни общества).

Не стоит данное учебно-методическое пособие считать вместилищем истины. Мир слишком быстро меняется, знания на планете преумножаются каждую секунду. Книгу стоит рассматривать как попытку найти психологический смысл в фактах нашей современной социально-экономической жизни. Многочисленные ссылки, приложения в тексте призваны порождать вопросы, а не дать единственный правильный ответ. Многие из них представляют собой синтез статей, опубликованных в строгих научных журналах, а другие взяты из популярных психологических источников, на которые ученые с «научной строгостью» не ссылаются. Однако именно такие источники в комбинации со строго научными гораздо более доступны и способны вызывать у читателя желание продолжить знакомство с предметом.