− Папа, мамин шарф! − вскрикнул Сашка и стал тянуть отца за руку.
Отец в это время разговаривал с дядей Степаном и как будто не слышал или не хотел слышать слова сына. А Сашка смотрел на этот шарф, не отрывая глаз, (но сказать ничего не смог). Через несколько минут они попрощались и пошли домой.
Мама была дома, Сашка с порога закричал,
− Мама, твой шарфик в машине дяди Степана!
Мама густо покраснела и как− то путано начала говорить, что встретила Степана сегодня случайно, он подвез ее после работы. Отец молчал, Сашка удивленно наблюдал за ним. Что с ним? Обычно он был разговорчивым, сегодня же, зайдя в квартиру, не сказал ни слова. И почему− то опять вспомнился этот шарф, дядя Степан, улыбавшийся своей искрящейся улыбкой, в тридцать два зуба, как любила говорить бабушка.
Что− то было в этом, отчего становилось горько и больно…
Он ушел в свою комнату, лег на кровать, уткнувшись в подушку. Мама зашла, присела к нему,
− Что с тобой, Саша?
− Ничего, я устал,− сказал он и, когда мама вышла, разрыдался. В душе была острая боль, он интуитивно понимал, что что− то происходит между родителями, иллюзия счастливой семьи давно рухнула в его сознании.
Ему было жалко маму, когда отец приползал домой пьяный, кричал и ругался. Сашка давал маме обещание, что когда вырастет, не будет пить, курить и обижать свою жену…
Но сейчас ему не хотелось говорить с ней, она казалась лживой. Кому верить, как быть? Все врут! Почему так?
На следующий день он сделал вид, что собирается в школу, но не пошел, там тоже врут. У учителей свои любимчики, говорят о равенстве, а в реальности этого равенства нет, особенное отношение к одним, а другие так не интересны. К другим просто постоянно придираются.
Одним пятерки, а другим за то же самое четверки, притом, что первые у тебя еще и списали.
У учителей свои любимчики. Послушные, улыбающиеся девочки.
«А такой мальчишка, как я, не может вызывать добрых чувств.
Когда говорю правду, что забыл дневник дома, не верят.
Когда придумаю невесть что, все сходит. И как при этом не врать? Врожденное чувство справедливости в нем все подмечало сразу.
Он видел хитрость в других, видел притворство, ему это было противно, но врать приходилось, и это было как− то естественно. Он это не планировал. Но почему− то случалось с ним с раннего детства.
