Полина вышла из гравитобуса, «развернула» самокат и направилась в сторону Академии языков программирования и силлогизмов с человеческими наречиями. Девушка довольно рано по меркам конца двадцать второго века поступила в высшее учебное заведение, всего в двадцать три года, тогда как ее бывшие одноклассники все еще штудировали программу подготовки к единому экзамену, который должен состояться в конце пятнадцатого класса. Современные дети не могли поступить в общеобразовательную школу раньше десяти лет, так как необходимо было пройти пятилетние подготовительные курсы.
Программа школьного, а в след за ним и дошкольного образования планомерно усложнялись на протяжении последних шестидесяти лет из-за резкого скачка в развитии технологий на рубеже двадцать первого и двадцать второго веков. Только в последнее десятилетие особо талантливым детям разрешалось «перескакивать» классы, но не более двух раз за все пятнадцать лет. Это послабление было сделано ввиду острой нехватки кадров.
В противовес среднеобразовательным учреждениям, ВУЗы сокращали сроки обучения, убирая из программ все общие предметы, таким образом, на получение «заветного» диплома о готовности к труду на предприятиях приходилось затрачивать от полутора до трех лет. Без такого документа невозможно было устроиться на работу даже уборщиком на «собиральную» машину. Те, кто по каким-то причинам не могли завершить процесс обучения, в конечном итоге старались сбежать из городов в немногочисленные леса, где можно было раздобыть хоть какую-то пищу.
Увы, большинство людей конца двадцать второго столетия не имели ни малейшего понятия о способах выживания вне городской «эко-системы», так что продолжить жить удавалось лишь тем, кому посчастливилось найти сформировавшиеся сообщества вынужденных «отшельников», по большому счету вернувшихся к собирательству и редкой охоте на мелких животных, потому что для этого не требовались «инструменты».
Половина «сбегавших» из общества людей просто не знали, что их ждет за чертой агломерации, но это был хоть какой-то шанс не умереть с голоду или не стать «отбросом», подлежащим утилизации. Ресурсы всех стран сильно сократились, поэтому ни одному человеку не было дозволено потреблять их, если они не могли приносить пользу. В такой ситуации это уже не было жестокостью, здесь стоял вопрос о выживании всего человечества.
