Лебедь белый или черный. Психологический очерк и поэтическая лирика

О книге

Автор книги - . Произведение относится к жанрам современная русская литература, стихи и поэзия. Год его публикации неизвестен. Международный стандартный книжный номер: 9785006212978.

Аннотация

В психологическом очерке и стихотворениях «Лебедь белый или черный» читатель столкнется с множеством эмоций и чувств, что позволит допроявить свои переживания и почувствовать жизнь в моменте – «здесь и сейчас», обрести цельность и гармонию.Главная героиня очерка на протяжении всей жизни ищет успокоение, гармонию и счастье.Иногда ей кажется, что остановка не видна…Найдёт ли героиня свое умиротворение? Чем она или кем успокоится? Узнаем, прочитав психологический очерк.

Читать онлайн Ирина Авилова - Лебедь белый или черный. Психологический очерк и поэтическая лирика


© Ирина Авилова, 2024


ISBN 978-5-0062-1297-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Часть I. ОСТАНОВКИ НЕ ВИДАТЬ

– Где лебеди? – А лебеди ушли.

– А вороны? – А вороны – остались.

– Куда ушли? – Куда и журавли.

– Зачем ушли? – Чтоб крылья не достались.


– А папа где? – Спи, спи, за нами Сон, Сон на степном коне сейчас приедет.

– Куда возьмет? – На лебединый Дон.

Там у меня – ты знаешь? – белый лебедь…


Марина Цветаева


Остановка 1. Безмятежность и счастье

Жизнь не предвещала никакой беды: тёплый климат, красота природы радовали глаза уже взрослой девушки по имени Мария. Это была высокая и утончённая девушка, с длинными каштановыми волосами и зелёными глазами. Она заканчивала одиннадцатый класс и впереди ее ждала новая дорога в неизвестное будущее. На тот момент ей казалось, что жизнь бесконечна, и ее родители, друзья и близкие, любимый человек будут жить в ограждённой от бед территории, словно парить на белом облаке безопасности и счастья. Так думают практически все дети, которые живут в счастливых и благополучных семьях.

Родители у Марии были очень миролюбивыми людьми. Конечно, со своими психологическими травмами, но раньше никто и не подразумевал, что такое травма. Каждый жил со своим эмоциональным состоянием, совокупностью которого были: убеждения, действия и поступки родителей, которые, конечно, не всегда имели положительную окраску. И под такой таинственной вуалью формировались личности детей, в последствии тревожных и мнительных, с преобладающей зависимостью, несамостоятельных, повторяющих судьбы своих родителей, не умеющих проживать и понимать свои эмоции и чувства.

Так мать Марии выросла в семье военного. Родители постоянно были в разъездах и мать Марии была воспитана бабушкой. С детства матери Марии не хватало родителей, особенно матери – человека, который своим отношением к ребенку удовлетворяет потребность в безопасности. Это было для нее ранней психологической травмой. В более взрослом возрасте отношения с матерью были очень холодными, так как обида на мать никуда не исчезла, а из-за непроявленной своей стороны, только разрасталась и крепла. У матери Марии сформировалась фоновая тревожность как качество личности, что в дальнейшем сказалось на ее психологическом и физическом здоровье.

На Марию бабушка тоже очень сильно повлияла в период ее взросления. С одной стороны, это были положительные моменты, касающиеся: чтения художественной литературы, игры на фортепиано, полезных привычек, связанных с питанием. Но с другой стороны, были и отрицательные, касающиеся неоспоримых убеждений относительно внешности и проявления эмоций, навязанных Марии в подростковом возрасте. Так бабушка Марии постоянно говорила: девочка должна быть скромной; если много смеешься, значит будешь много плакать; лоб у тебя широкий, поэтому нужно его закрывать челкой; некрасиво оголять уши, их также необходимо прикрывать волосами; юбка выше колен недопустима, это вульгарно и т. д. Все эти моменты легли тенью на черты характера еще юной девушки.


Рекомендации для вас