Ответственный редактор Ю. Шевченко
Выпускающий редактор Г. Логвинова
Редактор И. Коробейникова
Свои пожелания и предложения по качеству и содержанию книг вы можете сообщить по e-mail: [email protected].
© Истомина Т., текст, 2024
© ООО «Феникс», оформление, 2024
* * *
Как учатся полиглоты?
Как у них получается ускорить изучение языка и сделать этот процесс более увлекательным, интересным? Как они запоминают больше и быстрее? Как у них получается заниматься регулярно? Как они не боятся говорить с носителями? Как они успевают учить столько языков?
Эта книга – самоучитель нового поколения, концентрат мирового опыта в практической подаче от полиглота и языкового коуча.
Это нейрокнига: она структурирована на основе принципов нейрохакинга – научного подхода к формированию устойчивых привычек.
Это своего рода дегустационное языковое меню на 33 дня. Каждый день вы открываете следующую главу, чтобы не только узнать о новом методе и получить порцию языкового материала, но и сразу же опробовать его на себе, «продегустировать».
Всего 15–20 минут каждый день, и уже за 33 дня вы не только подберете любимые методы и составите личную эффективную систему для изучения английского, но и получите удовольствие от языковой «дегустации».
Кому будет интересна эта книга?
● Всем изучающим язык (хотя книга и делает акцент на английском языке в практической части, многие методы подойдут и для других языков).
● Преподавателям, репетиторам, языковым коучам как практикующим, так и будущим – в качестве нового опыта.
● Директорам языковых школ и разговорных клубов.
На какие запросы помогает ответить книга?
● А посоветуйте хороший учебник, приложение или курс.
● Хочу выучить английский, загадываю желание под Новый год, начинаю, но почему-то бросаю. Даже курсы оплачиваю, но потом появляются семья–работа–дела, и я снова бросаю.
● Хожу на курсы, занимаюсь у репетитора, читаю со словарем, говорить с людьми боюсь.
● Языки – это не мое, у меня нет таланта и способностей. Языки надо было учить в детстве, а теперь поздно, наверное.
● Мне некогда учить язык, ведь надо сидеть и часами заучивать слова, делать гору упражнений, зубрить правила, как в школе, а у меня плотный график.
● Любовь к языку у меня напрочь «отбили» в школе, это скучно, долго. Можно же просто говорить жестами, поймут и так.
