Вместо предисловия
Существует хорошая народная поговорка – Что посеешь, то и пожрёшь. Финансового воспитание ребёнка обойти стороной невозможно. Дети наше самое важное инвестирование в будущее, во всех смыслах этого слова, потому и вкладывать в них мы должны стремиться максимально щедро. Один из постулатов отношения к деньгам гласит: «Развивайте свой финансовый интеллект». Так как даже обычный интеллект некоторых взрослых часто не поддаётся «насилию развития», значительная часть книги пример того, как на практике необходимо осуществлять финансовое воспитания наших детей. Заодно и как не стоит подходит к таким темам. Основа содержания состоит из моих публикаций в периодике, курса «Дети + Деньги», историй на тему денег из собственной биографии и опыта воспитания дочери. Я буду постоянно проводить параллели между «тогда» и «сейчас». Многие советы по воспитанию ребёнка, что даже вчера казались нам правильными сегодня безнадёжно устарели. Динамизм перемен не стоит сбрасывать со счетов. Наоборот, необходимо задуматься, а что-же уже сегодня происходит с сознанием наших детей, что может повлиять на рост их благосостояния в недалёком будущем. Что касается названия. Нет и не будет однозначного ответа, как они будут взаимодействовать с деньгами, с которыми всё чаще и в больших количествах им придётся распоряжаться по мере взросления. Поэтому и вопрос остаётся открытым. Риторическим. И ответ – всякий раз по-разному.
В свободное от написания книг время я пишу стихи. Некоторые из них включил в книгу в качестве поэтических иллюстраций к теме. Меньше утомляющих таблиц – больше вдохновляющих картинок, стихов, диалогов!
Глава I Четыре целевых группы и четыре этапа финансового образования ребёнка или
рублям все возрасты покорны
Существует чётко выделенная целевая аудитория, разделённая на 4 части по возрастному признаку и степени получения финансовой грамотности: «дошкольники», «школьники начальных классов», «подростки», «выпускники- студенты». Дети, быстро взрослея, незаметно переходят из одной группы в другую. Индивидуальных возрастных ограничений при освоении финансовых знаний нет, но определённым ориентиром для перехода на следующий уровень могут служить выпускники детского сада, начальных или средних классов школы, выпускники. Структура расходов и объём затрат на них принципиально меняются. Восприимчивость к финансовым знаниям и предприимчивость, в нашем случае означающее их применение и желание закрепить знания на практике, тоже глубоко индивидуальны. Необходимость такого разделения заключается в главном – в каком возрасте, что и как вы собираетесь доносить до своего, иногда уже почти взрослого ребёнка. В состоянии ли он будет воспринять ваши ключевые посылы. Имейте ввиду, в отношении распоряжения деньгами сегодня дети взрослеют медленнее, чем в наше время, а в отношении потребления в разы быстрее. И, кстати, многие выпускники в жизнь не спешат начинать эту самую финансово самостоятельную жизнь.
