Предисловие
В школьные годы я не был «ботаником», и не был «двоечником», я был чуть выше среднего ученика по бальной системе. Также как у многих школьников у меня были прыщи на лице, кличка и собственные юношеские комплексы.
В начальных классах я учился в одной школе, затем меня перевели в другую, потому что она считалась чуть более престижной и называлась Лицеем. В новой школе приходилось носить школьную форму мальчикам и девочкам. Ремонт был покомфортней, что тоже было плюсом. Учителя были компетентны и умели работать с детьми. Ко всему школа была платная (порядка 500-600 рублей в месяц) и возможно поэтому в ней училось чуть более состоятельное население.
Что касается школьной формы то замечу следующее: когда все одеты одинаково, разница в социальном положении детей не так очевидна, также она дисциплинирует и настраивает на процесс обучения.
На мое обучение в среднем родители тратили порядка 3 тысяч рублей в месяц (здесь и питание, форма, письменные принадлежности и другое). В частных школах обучение стоит в районе 10-20 тыс. рублей в месяц, конечно мало кто может себе позволить обучение в такой школе в современных реалиях.
Однако, уже в школьные годы будучи подростком, я задавал себе вопросы о практическом применении школьных знаний. Только спустя 10 лет закончив её, пройдя через разочарования, стрессы и обиды, наделав кучу ошибок, которые можно было бы избежать, я нашел ответы и изложил в данной книге.
Под всей школьной системой можно провести одну черту, знаменатель – независимо, от того где вы учитесь, в частной школе, лицее, гимназии, независимо от того сколько денег вы тратите на обучение, вы обязаны проходить единую школьную программу, по которой сдаются все государственные экзамены. На все остальное у учителей нет сил, времени, мотивации и денег. В школе вы получаете знания, которые вам помогут поступить в ВУЗ, не более, просто поступить и то не факт.
Но прежде необходимо понимание того, куда вы хотите поступать, кем быть и что делать по жизни. Зачастую выпускники школ, как слепые котята, даже не представляют кто они и кем хотят быть, на какую профессию поступить учиться и что им делать в этой жизни. Почему же так происходит?
В частности, существует множество причин, выпишу некоторые.
Первая причина, не ориентированность школ на профессиональные знания и практические знания за порогом школы;
