Сказки для детей с расстройствами аутистического спектра. Секреты успешной социализации
Авторы книги - Анастасия Леонидовна Финченко, Полина Давидович. Произведение относится к жанру сказки. Оно опубликовано в 2023 году. Международный стандартный книжный номер: 978-5-222-40729-5. Книга является частью серии: Особенные дети.
Эта книга написана в помощь родителям/специалистам, чьи дети/подопечные имеют диагноз «расстройство аутистического спектра» и направлена на развитие у детей с легкими формами РАС способности поддерживать социальное взаимодействие. Вы узнаете о возможностях коррекции таких детей и получите рекомендации для проведения продуктивных занятий с ребенком. Научив ребенка «считывать» эмоции у других и понимать свои собственные чувства, помогая ему полноценно и благополучно их переживать и выражать, мы открываем одну из дверей в большой мир для детей с РАС. Сказки в нашей книге познакомят особенного ребенка с миром эмоций и станут настоящей палочкой-выручалочкой для мам и специалистов. Каждая сказка сопровождается заданиями, которые с ребенком должны выполнять мама или специалист.
- Слушать интересно! Как и зачем учить ребенка слушать? Более 150 игр, направленных на развитие слуха и речи
- Сказки для детей с расстройствами аутистического спектра. Секреты успешной социализации
- Сенсорно-творческое развитие детей с РАС: проблемы, методика, диагностика
Читать онлайн Анастасия Леонидовна Финченко, Полина Давидович - Сказки для детей с расстройствами аутистического спектра. Секреты успешной социализации
© Давидович Полина, Финченко Анастасия, 2022
© ООО «Феникс»: оформление, 2022
Дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки!
Мы ценим то, что вы выбрали эту книгу, и надеемся, что она поможет вам адаптировать и социализировать вашего ребенка.
Слова «расстройства аутистического спектра (РАС)» звучат для родителей пугающе, вызывают растерянность и тревогу за будущее ребенка… Всего три слова оказываются способны выбить из колеи взрослого человека, прошедшего большой путь к осознанному родительству.
Давайте не будем пугаться и паниковать, а заручимся поддержкой специалистов и фактами об обширном успешном опыте развития и социализации особенных детей. Сегодня такие дети обучаются в общеобразовательных школах, для них создаются терапевтические программы, формируются ресурсные классы, подбираются специалисты, которые открывают целый спектр возможностей для будущей успешной адаптации ребенка.
Чтобы вернуть себе веру в стабильное будущее и решимость действовать, нужно прежде всего принять особенности развития своего ребенка; узнать, как с ними работать, опираясь на опыт специалистов; и продолжить уверенное движение по намеченному пути родительства.
Для начала попробуем разобраться, что понимают под расстройствами аутистического спектра (РАС) и в чем специфика этих особенностей детского развития. Помните, что эти три слова – не приговор: большинство из подобных расстройств поддается коррекции.
Мы будем опираться на многолетний опыт исследований в области РАС, собрав последнюю актуальную информацию.
Мой особый ребенок
Что такое расстройства аутистического спектра?
Сегодня диагноз РАС – уже не редкость. Очень важно, что на государственном уровне принимаются меры по адаптации детей с особенностями, все больше становится специалистов, умеющих работать с особенными детками (клинические психологи, дефектологи, АВА-терапевты, специалисты по сенсорной интеграции; также получают переквалификацию и дополнительное образование школьные учителя), открываются инклюзивные детские сады, в школах появляются коррекционные классы с последующим введением ребенка в общую школу.
Чем диагноз «аутизм» отличается от диагноза «расстройство аутистического спектра»?
На сегодняшний день понятие «аутизм» уже практически не используется, эту широкую группу особенностей развития детей принято называть расстройствами аутистического спектра (РАС). Это понятие включает в себя различные по степени выраженности расстройства, от тяжелых форм до более легких вариантов, проявляющихся отдельными особенностями поведения. К РАС относятся следующие группы нарушений: синдром Аспергера, синдром Каннера, детский аутизм, атипичный аутизм, детское дезинтегративное расстройство, хромосомные и генетические синдромы.
