Письма деду Морозу
Автор книги - Валерий Бронников. Произведение относится к жанрам детская проза, детские приключения. Оно опубликовано в 2022 году. Книге не присвоен международный стандартный книжный номер.
Детская непосредственность и детские забавы никуда не исчезают, какое бы столетие ни было. Детство всегда остаётся детством с познаванием окружающего мира подчас через свой собственный опыт. Запреты и рекомендации старших и опытных людей непонятны и неинтересны без своего собственного детского опыта, своего понимания жизни.Строгость с детьми нужна, но только в меру. Нельзя через запреты и наставления научить понимать и воспринимать окружающий мир с его удивительным разнообразием и многогранностью, строгими взрослыми и непонятными людьми, не умеющими ладить с детьми, не находящих для них достаточно свободного времени. С уважением к маленьким читателям: Валерий Бронников
Читать онлайн Валерий Бронников - Письма деду Морозу
«я сивотня прочитал книгу без слёс»
24 июля 2018 Арсений
Валерий Бронников родился 1 апреля 1949 года в с. Заяцкий Мыс на южном берегу Белого моря. По образованию инженер-механик по самолётам и двигателям, работает по профессии более 50 лет и по настоящее время. Автор многих произведений прозы и стихов, а также детской литературы. Член творческого объединения «Вашка».
Разговор с сыном:
– Мам, а почему полицейские их задерживают?
– Работа у них такая…
– Зачем они выбрали такую работу?
– Когда выбирали, то были уверены,
что будут героями, защитниками людей, будут оберегать население от воров, бандитов и других уродов…
– А получилось наоборот?
Записала Татьяна Василькова.
Ахмурение Миши
Алине очень нравился мальчик Миша из её первого класса. Другим девочкам Миша тоже нравился и Алина об этом догадывалась. А как не догадаться, если он с детского садика всем девочкам нравился? Но вот как к нему подойти и тем более об этом сказать? Этого Алина не знала, но и делить Мишу с другими девочками она не хотела.
«Надо придумать что-то такое, чтобы Миша обратил на меня внимание», – подумала Алина, а ещё она подумала, что надо наметить какой-то план своих действий.
Как назло, в голову, сколько она ни думала, ничего не приходило. Мальчик нравился, а что делать дальше? Самой подходить стыдно, а вдруг Миша её обругает или того хуже, своим поведением она его оттолкнёт и тогда уж ей Миши не видать!
После долгих размышлений Алина решила составить письменный план своих действий. «Если что-то придумаю неправильно», – решила она, – «Это «что-то» можно вычеркнуть или на бумаге исправить. Бумага стерпит! На бумаге можно написать всё, что угодно, но всё это можно никому не показывать. В конце концов, это будет просто мой коварный план, чтобы подружиться с Мишей! План этот будет в личном дневнике, а личный дневник не принято показывать всем подряд!»
Для дневника Алина взяла небольшой блокнот, где уже имелись записанные её личные мысли. Писать девочка научилась ещё в детском садике. На новой чистой странице Алина старательно вывела заголовок:
Девочка долго разглядывала написанные буквы. Она очень старалась, поэтому осталась довольна своей работой. Дальше дело застопорилось. Что-то ничего не придумывалось, а спрашивать ни у кого нельзя, даже у лучшей подруги Нади. Иначе, какая это будет тайна?
