Дни этики в детском саду. Планирование, игры, сказки, стихи. Для детей 3-7 лет

О книге

Автор книги - . Произведение относится к жанрам детская познавательная и развивающая литература, педагогика, воспитание детей. Оно опубликовано в 2016 году. Международный стандартный книжный номер: 978-5-9949-1401-4.

Аннотация

Методическое пособие включает в себя материалы, содержание которых направлено на социальное воспитание детей 3–7 лет. Автор предлагает тематические дни по всем возрастным группам, сказки, стихи, ситуации нравственно-этического характера, которые помогут взрослым воспитать в детях основы нравственности и культуры поведения.

Предназначено для воспитателей ДОО, гувернеров, родителей.

В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Читать онлайн Елена Алябьева - Дни этики в детском саду. Планирование, игры, сказки, стихи. Для детей 3-7 лет



© ООО «ТЦ Сфера», оформление, иллюстрации, 2011

© Е.А. Алябьева, текст, 2011

От автора

Вопросы нравственного воспитания подрастающего поколения все острее встают перед нашим обществом в последнее время. Педагоги отмечают повышенную агрессивность, конфликтность дошкольников, нежелание понять внутренний мир другого человека. Низкая культура окружающего социума негативно сказывается и на детях.

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе. Целевые ориентиры, обозначенные во ФГОС ДО, предполагают, что на этапе завершения дошкольного образования:

– ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты;

– ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены.

Сформировать данные качества ребенка невозможно без развития морально-нравственных основ личности, составляющих базис человека как социального существа. Эти основы закладываются в ребенка буквально с рождения.

Отсутствие морализирования, осознание ребенком необходимости применять в жизни нормы и правила поведения, деятельный подход в решении данных задач, мотивирование, соответствующее возрасту и интересам ребенка, – вот главные принципы предложенного в пособии материала.


Рекомендации для вас