Детский праздник «Сороки». История народной культуры

1.1 История возникновения народных традиций и сущность праздников …… 6

1.2 Проведение праздников в России как социально-культурная система и её функции …… 8

1.3 Использование массового праздника в Сибири с целью культурного воспитания младшихшкольников…… 10

2.1 Досуговые ожидания ребенка

2.2 Досуговое мероприятие: содержание и способы организации

2.3 Формы детского досуга в начальной школе

3.1 Фольклорный праздник в системе средств народного воспитания

3.2 Традиции малой Родины

3.3 Использование праздника «Сороки» в работе с младшими школьниками

4.1 Цель и задачи организации и проведения праздника

4.2 Методика проведения детского праздника

4.3 Разработка сценария проведения детского праздника

Актуальность темы. Прогресс земной цивилизации привёл к изменению социокультурной роли досуга, который все более ощутимо становится центральным элементом жизни человека и общества, в скрытой или явной форме взаимодействующим со всеми аспектами существования каждого отдельного индивида и социума в целом. В отечественной традиции научные исследования категорий «досуг» и «свободное время» базируются на изучении бюджетов времени и образа жизни. Для понимания границ и объемов досуга обычно «свободным» называют время, когда человек не занят трудом в общественном хозяйстве (учебой), домашним трудом, удовлетворением физиологических потребностей.

Целостность образовательного процесса в школе обеспечивается единством принципов развивающей образовательной работы по всем направлениям. Реализация единой линии развития ребенка на всех этапах школьного образования, придает педагогическому процессу последовательный и перспективный характер. Решая на каждой ступени школы свою совокупность воспитательных задач, мы можем моделировать образ современного ученика.