Детский рассказ
Все вещи, близкие и далёкие, незримо связаны бессмертной силой. Нельзя сорвать цветок, не потревожив звезду.
– Фрэнсис Томпсон.
***
Сколько на свете прекрасных планет,
Может быть, есть, а быть может, и нет?
Но ни чего неизвестно,
Как это всё интересно.
Где-то планета покрытая льдом,
Где-то вода льёт обильным дождём.
Верю должна быть планета,
Тайна, и вечное лето.
Сколько на свете далёких планет,
Может быть, есть, а быть может, их нет?
Подлинно нам неизвестно,
И от того интересно…
(Четвёртая Книга откровений стих 7564)
Более трёхсот лет назад на земле произошёл качественный скачок практически во всех научных сферах. Это позволило открыть принципиально новый способ передвижения в пространстве. Тогда же была обнаружена очень схожая с Землёй планета БИ-085, что находится сравнительно недалеко в созвездии Ориона. Её размеры в 30 раз больше, моря, океаны гораздо глубже, чем на Земле. Сравнительно недавно люди стали заселять новую планету, поэтому она полностью не изучена. Пока частично освоено три крупных материка, строятся первые города, заводы, порты и космодромы. Есть ещё шесть таких же огромных участка суши и множество цветущих островов, прилегающих к ним. В основном это закрытые неисследованные заповедники. Живописные материки окружены мелководными зонами – шельфами, с глубинами, не превышающими 100-200 метров. Самые большие материки располагаются в Южном и Восточном полушариях. Приятная насыщенная кислородом атмосфера схожа с земной на 97%. Богатый животный и растительный мир, но разумных существ ни здесь, ни в окружающем пространстве не видно. Несмотря на огромные размеры, притяжение на этой планете чуть меньше земного, поэтому можно подпрыгнуть почти на метр.
Часть первая
В путь
Глава 1
Музейные экспонаты
– И… стоп! Так, дети, внимание! Начали, и… стоп, стоп! Ещё раз, точно, и все вместе, и… Стас, почему крутишься, встань нормально и не дёргай девочек за косы.
– А он принёс в класс белого мышана! – кто-то предательски кричит визгливым голосом с задней парты
– Что? Что, не слышу? – переспрашивает учитель. – Не отвлекайтесь, соберитесь! Мы разучиваем новую песню. Со второго куплета, нет, с первого – фа бемоль мажор, пожалуйста, вступите разом, синхронно. Это вам не алгебра, не геометрия – это пение! Поймите, здесь точность нужна! Все должны вступить одновременно! Говорит уже с серьёзным выражением лица:
