© Артем Юрьевич Патрикеев, 2020
ISBN 978-5-0051-6566-4
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Данная книга является переизданием двух пособий:
1. Физическая культура. 3 класс: система уроков по учебнику А. П. Матвеева / авт.-сост. А. Ю. Патрикеев, С. Г. Арзуманов. – Волгоград: Учитель, 2013.
2. Физическая культура. 3 класс: рабочая программа по учебнику А. П. Матвеева / авт.-сост. А. Ю. Патрикеев. – Волгоград: Учитель, 2013 г.
Несмотря на то, что первое издание вышло в 2013 году, содержание уроков остается актуальным и по сей день. И даже если вы не собираетесь третьим часом физической культуры в неделю проводить гимнастику, то весь объем информации вполне можно использовать для оформления своих поурочных планов и рабочих программ.
В первом издании некоторая часть текста в поурочном планировании была добавлена соавтором С. Г. Арзумановым. Но с некоторыми добавлениями я был не совсем согласен, поэтому такой материал в данную книгу не попал.
Надеюсь, что каждый найдет в этом пособии что-то полезное для себя.
Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, принятие и реализация национального проекта «Наша новая школа», федеральной целевой программы по развитию физической культуры и спорта направлено на значительные преобразования в области преподавания физической культуры в школе: предусмотрены строительство современных многофункциональных школьных комплексов, введение в школах обязательного третьего урока физкультуры, расширение спортивно-оздоровительной работы с детьми в школах, изменения в преподавании предмета «Физическая культура».
Перед учителем физической культуры стоят следующие задачи:
– оздоровительные – создать условия для охраны жизни укрепления здоровья учащихся, их гармоничного развития; способствовать развитию навыков самоконтроля, умения приспосабливаться к нагрузкам;
– образовательные – способствовать овладению специальными умениями и навыками, развитию основных двигательных ·качеств (быстроты, силы, гибкости, выносливости, ловкости, координации движений);
– воспитательные – формировать потребность в ежедневных самостоятельных физических упражнениях (утренняя зарядка, оздоровительный бег, занятия в спортивных секциях, клубах), соблюдении правил личной гигиены; содействовать воспитанию взаимопомощи.
