Вот и пройден букварь… Теперь ваш малыш сам умеет читать. Осталось хорошенько потренироваться, чтобы закрепить полученные навыки.
Дети очень любознательны, а потому чтение должно быть интересным и увлекательным. И в этом вам и вашему ребенку обязательно поможет наша книга.
Все тексты в ней объединены в четыре раздела, посвященные четырем временам года. В каждом разделе вы найдете:
• народные приметы и поговорки,
• загадки и скороговорки,
• сказки и отрывки из произведений русской классики,
• рассказы о животных,
• стихи русских поэтов.
Обсуждайте с ребенком приметы и характеристики разных времен года. Почему осень называют «золотой»? Что означает выражение «лето красное»?
Загадывайте малышу загадки, учите с ним поговорки – это прекрасно развивает память и расширяет кругозор.
Наверняка ребенку будет интересно узнать, как ведут себя животные зимой, летом, осенью и весной. Что делают грачи и скворцы, возвращаясь весной из теплых краев? Похожа ли лиса на героиню сказок? Где водятся бобры и зачем они строят плотины? На эти и многие другие вопросы найдутся ответы в нашей книжке.
Пусть ребенок читает тексты вслух, а потом пересказывает. Чтение вслух вырабатывает четкое произношение, формирует выразительное интонирование и правильное речевое дыхание. А пересказ текста способствует развитию памяти, увеличению активного словарного запаса и повышению культуры речи.
Спросите ребенка, какое стихотворение понравилось ему больше всего. Пусть прочитает его несколько раз, а при желании выучит наизусть. Помогите ему в этом. Хорошо, если он расскажет, чем оно ему так понравилось. Но если нет – не настаивайте. Иногда это объяснить просто невозможно, особенно ребенку. Непременно называйте авторов стихотворений.
Книга проиллюстрирована пейзажами русских художников. Очень хочется, чтобы дети как можно раньше начинали ценить красоту, любоваться шедеврами русской живописи и постигать таинственный и прекрасный мир искусства.
Вместе рассматривайте иллюстрации и говорите о том, что на них изображено. Какое время года? Какой день – дождливый, солнечный, теплый, пасмурный? Как выглядит небо? Есть ли в картине воздух, простор? Поговорите о том, к какому стихотворению больше всего подходит та или иная картина. Называйте фамилии художников, чтобы малыш постепенно их запоминал.
